李主任在第二天的教務處會議結束前向大家宣布了這一喜事，並特別要求大家保密，以避免不必要的麻煩。他還代表準新郎新娘宣布，不收賀禮，隻收賀聯，婚禮之後將選評出五條有特色的好聯，贈送紀念品。
追求幾度受挫的丁老師感歎林老師的癡情，當場就撰了一對，表達了他的衷心祝賀：
校園有情人終成了眷屬；
對聯牽紅線豈能誤姻緣。
白天，苗老師陪林心暉上街去扯了幾尺花布，買了一雙新鞋。夜裏，兩人躺在了一張床上，聊這聊那，怎麽也睡不著。聊到婚禮，兩人不禁想起了前些天兩位數學老師的婚禮。
桌凳被挪開，教室裏喜氣洋溢。一對新人交代完戀愛經過，便開始了擊鼓傳花贈賀聯。
新郎新娘被蒙上了眼睛，一個擊鼓，一個指揮。一束花在人們手上依次傳遞。鼓聲停時，花束正巧留在了林心暉手中。眾人的掌聲中，林心暉起身誦出上聯：
解括弧，加因子，求出結果；
李主任評點地說：“好！愛情因子相加，求出了今天的結果。”
新郎新娘恭敬地賞給林心暉一把糖，又繼續擊鼓。新郎新娘似乎算準了，那花束落在了龍校長手中。校長笑著站了起來，說：我們的新娘教數學，我們的新郎教幾何，對不對？那麽我的下聯就出來了：
過中點，作垂線，直達圓心。
眾人齊叫好。李主任放大聲音道：“大家說好，好在哪裏？好就好在比喻貼切。垂線就是丘比特神箭，直射新娘的圓心。賞糖。”
一老師打趣地：“龍校長，您的垂線直達哪個的圓心哪？”苗老師接話道：“這還用說？哪個有‘心’就是哪個羅。”
人們把目光投向了林心暉。林心暉忽然覺得臉發燙，連忙把頭低下。想看看龍校長的表情卻又不好意思抬頭。那種滋味真叫人難忘！
此刻同樣睡不著還有龍家的人。龍校長在屋裏整理書籍雜物，卻總是心不在肝上。腦子裏走馬燈似地展現著林心暉不同時期的身影麵容。還是在那個碼頭，他送林心暉去省城讀師範。他問她還記不記得他以前取雲泥格題贈她的嵌名聯。她說當然記得，一輩子都不會忘。她果真脫口而出：恒心築起通天路；勤奮推開智慧門。那時她還是叫心慧。就是那天她告訴他說決定改名了，叫心暉，取孟郊的《遊子吟》的意境。他明白她的心思，說還是慧字好。可她不聽。她說畢業後會回來協助他辦教育，三年後她果真履行了自己的諾言。她外柔內剛，骨子裏倔得很，執著得很。馬上就要成為自己的愛妻了！他覺得自己簡直就是世界上最幸福的人！油燈下，心靈手巧的柳梅一邊哼著小曲一邊細心地在紅紙上遊動剪刀，隨後將剪好的大紅雙喜字貼在父親的臥房門上。幾個小些的剪紙喜字則分別擺在被子、枕頭和桌上。父親看了笑道：“看你心急的！現在就擺好了，我不要睡覺啦？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>