赫先樂安排他當了文化教員。可怎麽當好這個文化教員，怎麽教，教什麽，赫先樂沒詳細交代，隻說讓他先教自己熟悉的東西。自己熟悉的東西，當然就是對聯了。
沒想到第一次上課就出了洋相。赫先樂把他介紹給大家：“今天我給大家請來了一位老師，他放棄了去北京讀書的機會，加入了我們的革命大家庭。這就是龍山海同誌。”龍山海靦腆地走到隊前，給大家敬了個禮。大家報以熱烈的掌聲。
龍山海把一塊小黑板掛在樹幹的斷枝杈上，心情好緊張，目光落在地上起不來。一句脫口而出的“同學們”，引起了戰士們善意的嬉笑。
龍山海難為情地撓撓腦袋：“對不起，應該稱呼同誌們。今天我給大家上堂文化課。首先我要講一副對聯。”他轉身在黑板上用粉筆寫了兩行字，邊指邊念道：
好讀書不好讀書；
好讀書不好讀書。
這個好字是多音字，又可讀作‘耗’字，就是愛好的好，喜好的好，意思就是說，在好讀書的年紀如果不好好讀書，等到年紀大了，就讀不好書了。也就是說：
少壯不努力；
老大徒傷悲。
龍山海緊張的神態，無的放矢的內容，加上他身上的灰土布軍裝原是赫先樂的，衣褲明顯偏大，顯得頗為滑稽。戰士們交頭接耳的議論開了，個個樂的不行。
赫先樂起身對大家說：“小龍老師今天是頭一回上台講課，有些緊張，大家不要笑。他的文化水平，特別是對對子的水平，比咱們都要高一大截。大家都要好好地向他學一手。”
龍山海臉紅了，害臊地捏著衣襟下擺。赫先樂又轉對山海道：“小龍老師呀，戰士們都是苦出身，文化底子差，有的連自己的名字也不會寫，所以講課呢要從一年級講起。一開始講得太深，大家就坐飛機嘍！另外呢，你也要編個簡單的教材，列個教學計劃。晚上我來協助你，好不好？”龍山海點點頭，心裏暗暗下定了決心。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)