一直到上了小學我才知道，原來老師還有實習的。
老師不就是老師嘛，還實習，實習是什麽意思，臨時工嗎？班主任可沒有那麽多耐心聽我們在底下竊竊私語，黑板擦往講台上一拍，粉筆灰四起，“實習老師就是實習老師，哪來那麽多話！以後的兩個月，大家要像對待我一樣尊敬他們，多學新東西……”
像對待班主任一樣？我們互相對視一下，有人吐舌頭有人扮鬼臉，笑了。
那幾個實習老師隨後就進了教室，看起來跟我們的哥哥姐姐差不多大，對著我們隻會笑，露出整齊又白得嚇人的牙齒。
沒想到的是，上課時他們竟然怕我們。第一節實習老師的課是語文課，走上講台的那位在門口退縮了兩次，才低著頭快步進來。站上講台之後，他一直用兩手拽衣角，眼睛直盯著腳尖，不敢抬頭看我們。
靜了一會兒，他對著麵前的課本說：“同學們好。”我愣了一下，遲疑了一會兒才喊：“起立！”大家都有點好奇，於是淩亂地說了一句“老師好”，就紛紛斜著身子去看他。他更窘了，滿臉通紅。見我們哄堂大笑，他把身子朝前傾一點，兩隻手撐在講台邊上，穩住身子，可他的右腿一直在抖。
他沒有直接翻課本開始上課，而是先做了自我介紹，他說他姓吳，口天吳，全名叫吳文化。我們又一次大笑起來，叫文化的人很多，但是叫吳文化的可能就他一個。他不知道該怎麽讓我們不笑，隻好邊說姓名邊轉身在黑板上寫了“吳文化”三個字。就是這三個字，把我們鎮住了。他的字和他滿臉的羞澀實在是相差太大，字剛勁有力，有體有型，明顯是仔細練過，放大了寫紅紙上當對聯都行。
於是我們忽然都不笑了。之後，安靜地看著他話少字多，越來越放鬆，越來越自如。
我們慢慢知道了實習老師的意思，他們是來練習當老師的。但是這麽一聯係，我們因此有了音樂課、體育課、自然課、思想品德課，之前，這些課有一個統一的上法：自習。
我們好像集體被打開了第三隻眼，知道了唱歌原來可以很小力氣就唱得很好聽，體育除了做廣播操，還有球類，甚至跳繩、踢毽子都算，自然課竟然是要做很多實驗的，有時就從身邊一隻毛毛蟲開始……
我們很快就把實習老師視為偶像，記住他們的名字、年紀、屬相，打聽到了他們的學校，八卦他們有沒有對象，老家是哪裏的。我們上課盯著他們，覺得時間真是短啊，下課也纏著他們，大膽地進出他們的宿舍，隨意喝他們開水瓶裏的水，想要粉筆伸手就討，想知道什麽張嘴就問。他們愛笑，從來不惱，也不會不懂裝懂，當著我們麵就查字典翻書。
嗯，我們覺得他們簡直就是春風，把我們的日子掀過了一頁，讓我們更好奇下麵一頁會是什麽。我們根據他們說的方法學習，還學他們獨自一個人走路時，低頭思考，抬頭微笑。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>