近讀《莊子》，雖然囫圇吞棗，糊裏糊塗，卻自以為頗有大悟大徹之感。我明白這正是未悟“大道”的表現，但僅有的一點領悟足以令我沾沾自喜，感覺自己至少走在了芸芸眾生的前麵，很有一種引領時代的“智者”意識。
整日裏奔忙於衣食世界，時間久了，不免功利，不免會被世俗的觀念所左右，仿佛失去了自我，有點迷茫，有點煩躁。
這個時候，忙裏偷閑，泡一杯清茶，翻一翻《莊子》，雖有點附庸風雅之嫌，然讀到精妙處，似有被人猛喝一聲，幡然醒悟的感覺，煩躁與迷茫也頓消大半。這就是我近讀《莊子》的收獲。
有兩篇故事似乎正好可做手頭上的《教育，你生態了嗎？》的後援。欣喜之餘，感覺底氣足了十二分：原來遠古哲人莊老先生也支持我的“生態教育”哩！
把這兩則故事奉獻給你，算是請莊老先生做了一回序。但願沒人說：“你竟敢拉酸腐氣十足的古人為你做廣告？你這是空虛得沒了轍，還是膽大得包了天？”
故事一：
惠施和莊子都是魏王的好朋友。
一天，魏王分別送給他倆一些大葫蘆的種子，對他倆說：“你們把這些種子拿去種在地裏，會結出很大的葫蘆。比比看你倆究竟誰種的葫蘆大，到時候我還有獎賞。”
惠施和莊子都高興地領受了，並去種在地裏。
為了能種出比莊子更大的葫蘆，惠施非常用心，而且，還每天都施肥、除草。莊子的葫蘆就種在不遠的地方，但他從不施肥、除草，隻是到時候來看看，見沒有什麽異常，就顧自做別的事去了。
過不多久，惠施的葫蘆苗一棵一棵地相繼死去，最後，一棵也沒成活。而莊子的葫蘆苗卻長得格外好，慢慢地，都開花結了果，而且，正如魏王所說的那樣，長出的葫蘆都很大。
惠施覺得很奇怪，就跑來請教莊子：“先生，為什麽我那麽用心地栽培，所有的苗都死光了，而您從來都不曾好好地管理，反而長得那麽好呢？”
莊子笑著答到：“你錯了，其實我也是在用心管理的，隻不過與你的方法不同罷了。”
“那你用的是什麽方法呢？”
“自然之法呀！你沒見我到時候也要去地裏轉轉嗎？我是去看看葫蘆苗在地裏是不是快樂，如果它們都很快樂，我當然就不用去管它們啦。而你卻不管它們的感受，拚命地澆肥，哪有不死之理啊？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>