又說了一會兒話，劉淑貞就站起身，對汪一琛說：“汪小姐，盼盼小姐剛回來，今天下午就讓她歇歇，明天再上課，你看行不？”
“好的。”汪一琛讚同地點點頭。她輕輕撫摸著盼盼梳得十分光滑、好看的兩條發辮，微笑著說，“盼盼，明天早飯後，咱們先到花園活動十分鍾，然後去書房，開始我們的第一課，嗯？”
盼盼拍著一雙小手，說：“噢，明天開始上課嘍，明天開始上課嘍！”盼盼稚嫩、清脆的聲音在越過窗子，在屋外回響。
雖然，汪一琛平生第一次做先生，但她對自己還是充滿信心的。畢竟，生於書香門第，小時候父親的言傳身教，至今仍然曆曆在目。因此，如何教授麵前這個小姑娘，她心裏還是有些把握。到白府後，她用了幾個晚上，精心製訂了一份研修表，進行了仔細備課。對怎樣教、從何處入手，才不至於讓孩子感到枯燥、乏味，頗費了一番功夫。正式上課前，她想先看看這個小姑娘的基礎、悟性。她深知，教案做得再好，教學方式和方法自己認為再恰當，也得根據孩子自身情況，要因材施教。
師生二人在書房坐定後，汪一琛先是給盼盼講了一段故事：安徒生的童話——《白雪公主》。小姑娘很有興趣，聽得十分認真。但汪一琛講到白雪公主被送出皇宮，就不往下講了。
盼盼正聽在興頭上，見先生忽然停下來，便迫不及待地問：“白雪公主後來怎麽樣啦？先生快往下講呀！”
汪一琛笑笑，說：“白雪公主後來怎麽樣，我以後會慢慢給你講。現在你先告訴我，這個故事好不好？”
盼盼用力點著頭，說：“太好了！比我娘和奶娘講得所有故事都好。”
“噢？你娘和奶娘也經常給你講故事？那麽，你給先生複述一個她們給你講過的故事，好嗎？”
盼盼眨動著一雙漂亮的眼睛，說：“我忘了。先生，要不，我背古詩給您聽。”
汪一琛心想：到底是長在書香門第的孩子，從小就被書香熏陶著。既然能背古詩，基礎應該錯不了。
“哦，太好了！你準備給先生背哪首詩？”
“《白駒》。”盼盼脆生生地答道。
汪一琛愣了一下。原以為她要背誦諸如“白日依山盡……”，或“床前明月光……”，或“鵝鵝鵝，曲頸向天歌……”之類的詩句，沒想到，她脫口而出的居然是《白駒》，這讓汪一琛感到驚詫。但是，她沒有把這種驚詫表露出來，而是默默地朝盼盼點了點頭。
得到先生準許，盼盼便背誦起來：
皎皎白駒，食我場苗。
縶之維之，以永今朝。
所謂伊人，於焉逍遙。
皎皎白駒，食我場藿。
縶之維之，以永今夕。
所謂伊人，於焉嘉客？
皎皎白駒，賁然來思。
爾公爾侯？逸豫無期？
慎爾優遊，勉爾遁思。
皎皎白駒，在彼空穀。
生芻一束，其人如玉。
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>