——西京學院心理健康教育工作的調研
高等學校的根本任務是培養社會所需要的全麵發展的高素質的“四有”人才。在人的素質之中，心理素質是其中最重要的一個組成部分，而心理健康又是心理素質的一個重要的方麵。職業院校、尤其是民辦職業院校必須十分重視對學生進行心理健康教育，這是因為心理健康教育對大學生能否茁壯成長和全麵發展具有重要意義，因為心理健康教育是塑造學生健康健全的人格，適應急劇變化的社會發展的需要；是深化教育改革，開展素質教育的需要；是大學生個體健康成長，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，順利完成學業，克服心理障礙，茁壯健康成長的需要；也是我們教育部門更有效地做好學生思想政治工作，開辟思想政治教育新途徑，深化教育改革的需要。
西京學院曆來十分重視學生的心理健康教育工作，根據國家教育部《關於加強普通高校大學生心理健康教育工作的意見》及教育部辦公廳《關於印發枙普通高等學校大學生心理健康教育工作實施綱要（試行）枛的通知》精神，學校在2001年就組建了西京學院學生心理健康輔導中心，由學生處負責，做了大量工作。
2003年學校為輔導中心配備了一名專職心理學教授，幾年來做了以下幾方麵的工作：
一、積極開展學生定期的心理谘詢與輔導工作
從2004年4月開始至今，西京學院心理谘詢室就開展對全校學生每周兩次的心理谘詢與心理輔導工作。一年多來，輔導老師為300多名學生一對一地進行心理谘詢與輔導工作，為上萬名學生做過多次心理輔導報告。解決了無數學生的心理問題和心理障礙，使他們受益匪淺。我校的心理谘詢是以發展性心理谘詢為主，個別谘詢與團體輔導相結合。內容包括學生心理的各個方麵：環境適應、人際關係與交往、學習障礙心理疾病的早期診斷與預防等。由於學校領導對這項工作的重視，今年學校批準購買了上萬元的心理測驗軟件和心理健康教育課件各一套，這對學生心理障礙的診斷和評價提供了更為科學的工具。心理谘詢和心理輔導也是個教育的過程，在心理谘詢輔導過程中注重用正確的世界觀開導學生，注重開發學生自身的潛能，注重向學生傳授自我心理調適、心理訓練的可行的方法，使他們較好地掌握這些方法之後，能夠有效地消除自己的心理困惑，提高承受和應對各種挫折的能力以及社會生活的能力，學會以科學的態度對待各種心理問題。
心理谘詢的效果，無論從學生自身利益的角度看，還是從學校管理的角度看，都是收益極大的。例如，我校自設立心理谘詢門診、實施心理健康教育以來，在學校未發生過一例因心理問題出現的自殺等意外事件。據調查，在中國大學校園中，每年都有相當比例的學生自殺，大學生自殺往往造成極其嚴重的社會後果。
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