“試想一下，隻要拜了師，把實踐經驗給搞好了，那咱們一畢業，不就可以躍過實習期，直接成為醫生了？”
“這……不太可能吧？”
“這個師承培養模式，簡直是學霸們的福利啊！”
“不隻是學霸，是咱們全校所有同學的福利，有了這個師承培養模式，學渣就有逆襲的可能……”
大家瘋狂的在論壇上討論著。
越是討論，就對這個師承培養模式越感興趣。
隨著這個話題的熱議。
很快的，又有一個新的帖子出現了。
《這個師承培養模式是誰提出來的？簡直太牛逼了，膜拜！》
這個帖子一出現，立刻就吸引了無數人前來探討。
“頂樓主！”
“同膜拜！”
“咱們拜師以後，可就不單單是學習理論了，還可以親手實踐。試想一下，等咱們放假回家的時候，再頂著咱們江京中醫藥大學的名頭，給親朋好友治治病開開藥，那得有多神氣？”
“是啊，讓那些看不起我們學醫的人也好好的看看，咱們可是有真才實學的！”
“真是越想越激動啊！”
“師承培養模式這個主意，簡直絕了。”
“到底是誰想到的這麽好的方法，實在太他媽的強了！”
“膜拜 10000！”
帖子下麵。
許多人，紛紛留言，對提出這個方法的人表示頂禮膜拜！
因為這個師承培養模式的注意，實在太絕了！
就在眾人集中議論，到底是誰出的這個主意的時候，又一個帖子出現了。
《師承培養模式的發起者？中醫學院的正副院長？》
這麽一個帶著疑問的帖子，狠狠的刺激著大隊人馬的好奇心，將眾人全都給吸引了過來。
帖子的內容很簡單。
“據說，師承培養模式這個主意，是由中醫學院的齊開文院長，以及張新明副院長，一起提出來的，並與其他學院各院長協商後才定下的。”
“不過……”
“除此之外，還有一個小道消息，說這個師承培養模式的真正提出者，是一名學生，而且還是一個大一新生。”
看到帖子的內容。
所有人都震驚了。
“不可能吧？？？一個剛入學的大一新生，就能提出這麽有開創性的的建議？”
“你要說是齊開文院長和張新明副院長，我倒是相信，你說是一個學生，這可能嗎？”
“真的假的？”
“樓主也說是小道消息了，小道消息能真得了嗎？沒聽古人曰嗎：不信謠、不傳謠、不造謠！”
“就是啊，況且一個剛入學的新生，說話能有多大點分量，怎麽可能直接把這個師承培養模式給落實了？”
“不管是誰提出來的，對咱們來說，都是大好事一件。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>