校台有了廣告收入，老曹招人都有底氣了。
這個不行、那個不好，吹毛求疵、十分挑剔。
又讓小帥按照之前的工作表現，淘汰掉一部分老部員。
淘汰標準按“五五分”，就是一個部門裏，必須要有一半人“幹得不好”。
“淘汰名單”是各部長遞來的，小帥真的不想淘汰誰。除了有些確實太差的部員以外，那些成績平平的，小帥心裏都想留著。畢竟混張證書很重要。
更頭疼的是主持人，照理說張晴應該被淘汰，她不是能力問題，而是態度問題。
剛進校台時很積極，活兒也搶著幹，大家都喜歡她。
在校台混熟了，她又三天兩頭請假，總延誤配音，有時候配得很敷衍，不少人開始嘀咕她。
張晴應該感謝汪若涵，因為若涵大四了，老曹決定放過若涵，讓他去忙自己實習工作的事。
老主持人就仨，汪若涵一退，其實就相當於淘汰了一個。
思來想去，小帥還是把張晴留下了。以後表現要真不好，那就讓老曹去處理吧。
“你跟我鬧著玩兒呢？我讓你劃一半，這連三分之一都不到！”
三樓辦公室，老曹把名單扔給小帥，哭笑不得。
“都是台裏老部員，多少做過貢獻。”小帥求情。
“我最討厭‘老員工’這個詞！以前都幹不好，真留下了，你能指望他們以後幹得好？占著茅坑不拉屎，就不要耽誤後麵的人進步。”老曹的語氣很決絕。
小帥還想求幾句，老曹抬手打斷：“知道為什麽不讓傳媒學院的老師，來管理校台嗎？就是怕出現這種情況，好的賴的都留下，學生混吃等死，看不到自己的缺點。沒有危機感，就不會有成長，那才是害人。”
小帥猶豫說：“我就是覺得，下不去那個手。”
老曹理解地點點頭：“你好的一點，就是善良；不好的一點，就是太善良。‘管理’這項工作，不能以善惡作為標準，要以‘績效’和‘貢獻’為標準。”
又說：“這樣吧，你把台裏，表現成績優異的部員，統計成一個名單交給我，這個沒難度吧？！”
“表現好的，我心裏都有數。”小帥點頭，這事兒手到擒來。
淘汰別人，心裏多少有負擔；要是上報成績優異的，小帥心裏就舒服多了。
於是小帥回編導部，又讓各部統計，然後他負責審核。這次名單搞出來，人數隻占了台裏的四成。
來到三樓，他把名單交給曹老師。
老曹一笑：“行了，名單上的人留下。沒上名單的，等今晚開完會後，讓各部長通知他們，以後不用來了。”
小帥一愣，老曹又補充說：“記者證就不收回了，讓這些人留著吧。將來找工作，多少能起點兒作用。”
很奇怪！
淘汰別人，小帥劃誰心裏都有負擔，劃到三分之一，他就下不去手了。
上報表現好的，老部員隻留下了四成，小帥心裏反而沒什麽負擔了。
有些事情，換個角度去做，還真就不一樣。
時隔半年，校台第二次全體會議，又在樓下教室召開。
會上表彰了汪若涵同學，因為他大四了，還是台柱子。他是校台第一個功成身退的人，老鄒親自給他頒發了校台“優秀主持人”證書，全場掌聲雷動。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>