（什麽是哲學？——就是給蒼蠅指出逃出捕蠅瓶的道路。路德維希·維特根斯坦）
陽光像是被稀釋金水，透過玻璃產生了粼粼波光，一片一片鍍在教室的各個角落，雪白的牆壁和掛在上麵的偉人畫修飾著這個青春爛漫而又聖潔的地方。
隻是這一刻對於成默來說，這個本該純潔的地方顯得非常不友好。
在那一聲“我數三聲，你給我滾起來。”之後，成默一瞬間就明白了怎麽回事。
回顧他的從前，成默一直努力的獲得好成績，是因為他深知一些潛在的人生遊戲規則，“好成績”是一道強大護身符，他不僅能讓你獲得老師的偏愛，還能讓同學對你產生一種“敬畏”。
因此有一個耀眼的好成績，也是他對孱弱身體的保護，這樣就沒有人敢欺負你，要知道成績好的孩子，和普通孩子跟老師告狀，效果是有區別的。
尤其是當那個孩子還是乖巧、懂事，還有病的孩子的時候，男老師都會偏幫，更不要說女老師了。他曾經就在讀小學的時候，讓一個同班同學不得不轉學，從那以後所有同學都繞著他走。
這事情說來話長，按下不表。
但是此刻，情況完全不一樣了，不說高中的學生更複雜，他曾經的“保護色”——“好成績”也成為了累贅。在垃圾班（9）班，所有人的成績都不好，對於整個長雅中學，每個年級的（9）班都是一個“特殊”的存在。
因為這些孩子家庭條件都比較好，大多數人都有任性的資本，因此在進入這個環境之後，他們要麽自暴自棄放棄了學習得過且過，要麽產生了逆反心裏不以為恥反以為榮。
他們在學校和家長的高壓政策下不得不呆在這裏，但他們對於家長和學校內心大概是隻有反感的，因此成默這樣的人來到這個班級，被針對就是必然的。
要知道有人的地方就是社會，有社會的地方就有圈子，不溶於圈子的另類，肯定會被排擠，被針對。
成默在這個班級就是不折不扣的異類。
對於成默來說，這是他進入這個班級第一道考題，灰溜溜的起來，一言不發的離開，他將來就會被視為弱者，被欺負也許會形成常態。
假如他和眼前這個男生針鋒相對的話，自己已經理虧了不說，在講究叢林法則的（9）班，他根本就是處在食物鏈的底層。
而眼前這個男子，從這一身不符合校規的行頭和以及很是囂張的行為舉止來看，毫無疑問他處於（9）班食物鏈的頂端，如果自己和這個男子產生了矛盾的話，不止是現在要挨一頓削，將來在班級的日子肯定也不好過。
必須轉嫁對方的怒火，但直接說是那個胖子叫他坐在這裏的話，也會被看輕，因為他無腦的成為了別人的玩物。
成默心念電轉，作為一個精致的利己主義者（注1），麵子當然不是最重要的，但是認錯卻肯定不是最佳的選項，這會叫他在這個班級本就被動的地位，更加糟糕。
他沒有強壯的體魄，沒有雄厚的背景，唯一能夠依靠的唯有智慧。不過當下的成默離“智慧”還是很遠，實際上他這裏也是理論書籍看的太多，把事情想的太複雜了。
成默眼中平靜的看著眼前這個帥氣的男生，平靜的說道：“不好意思，坐錯了你的位置，但是希望你能夠用禮貌用語，這樣比較有利減少彼此之間的摩擦。”
此刻（9）班的所有人都回頭看著教室裏這個最偏僻的角落，聽道成默的回答，所有人都興奮了起來，這個不知道天高地厚的小子是要搞事情啊！要知道站在他麵前的可是長雅中學有名的紈絝，外號叫做“副作用”的付遠卓。
沒有人知道他的具體背景，隻知道雖然他不守校規，但學點怎麽也扣不完，並且校長看見他了也會微笑。
付遠卓雙手插在褲帶子裏，看著成默有些消瘦的麵頰，冷笑一聲道：“哦？禮貌用語....所以我現在說‘請你滾起來’....這樣你心裏會好過一點？”
成默坐在位置上，稍稍仰著頭看著身材修長的付遠卓道：“並不會，隻會覺得你囂張的有點過分。”
付遠卓沒有回答成默隻是冷冷的吐出了一個“一！”字。
成默依舊沒有站起來，他快速的說道：“根據校規第二大項，第四條，打架鬥毆，情節嚴重者；第十一條、打人致傷，使用凶器或為他人提供凶器者；視情節給予警告或嚴重警告處分。根據第三大項第一條，觸犯國家法律，構成刑事犯罪的；第二條，違反治安管理有關規定受到處罰，情節嚴重的；給予勸其退學處分....” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>