至於王安石的《字說》，類似北宋版官方字典。
這玩意兒已經被讀書人厭棄，蔡京強行推廣都推不動。書中大量引用佛教、道教思想不說，注解文字時也多穿鑿附會，反正編撰得非常不嚴謹。
幾日之後，朱銘收到陸提學送來的禮物。
他先是翻看利州路解試範文，發現文章水平普遍偏低。於是對著同樣的題目，統一批改這些範文，找出他們的缺陷並嚐試改正，接著按照題目自己來寫一篇。
嗯……寫出來還不如那些舉人文章。
標準的眼高手低，就像一個美食評論家，點評大廚的菜肴頭頭是道，自己一上手就各種抓瞎出錯。
連寫兩篇垃圾文章，朱銘覺得是辭章底子太薄，想法夠了卻表達不出來。
於是他從藏書樓借來韻書，一邊翻查韻書，一邊練習寫詩賦。
腦子都搞炸了，這等於是重新學習“普通話”。
入聲最是難學難記，幸好他穿越過來，已經學了一年的土話，西鄉縣的土話也有入聲。
“朱大哥，又有人來了。”白勝喊道。
朱銘有些煩躁：“請他進來。”
朱銘拒絕皇帝征辟之後，這些日子名聲大噪，總有富貴人家來請他吃飯。
喚作以前，朱銘肯定樂意赴約，可現在必須符合人設。他得先端一端，不能誰請都去，否則每天除了喝酒，都沒時間幹自己的事。
一個官學老師，進門就作揖：“洋州州學教諭孫暉，奉教授之命，前來拜見征君。”
朱銘作揖還禮：“莫要叫征君，喚我朱成功便是。”
征君，又叫徵君，是對拒絕征辟之人的尊稱。
在世人眼裏，被皇帝征辟屬於極大榮耀。如果拒絕皇帝征辟，那就更牛逼了，必然是才德兼備的真君子。
孫教諭說：“征君當麵，不便直呼名字。”
“孫先生快請坐。”朱銘不敢怠慢。
因為洋州州學的老師，要麽是進士出身，要麽是太學生出身。
別人做幾年老師，就極有可能升調為知縣。
朱銘問道：“還沒請教，孫先生是哪榜進士？”
孫教諭說：“大觀二年太學上舍生，官家欽賜同進士出身。”
好吧，這人是浪子宰相李邦彥的同學，而且還屬於同一屆畢業生。但混得屬實有點慘，李邦彥已經做了知州，孫教諭卻還在州學當老師。
聊了幾句，孫教諭說道：“州學欲新建藏書樓，聽聞征君為洋州書院作一名聯，魏教授也想請征君為州學藏書樓作聯。州學不如書院財大氣粗，潤筆費隻拿得出三十貫。”
“為州學作聯，此吾之幸也！”朱銘非常高興，賣對聯賺錢太輕鬆了。
他提筆思索，想起以前參觀嶽麓書院的一副對聯，這玩意兒肯定還沒有寫出來。
朱銘的書法普普通通，以自己的最高水準寫出來：胸懷子美千間廈，氣壓元龍百尺樓。
孫教諭湊近了一看，頓時讚道：“好聯！此聯掛在藏書樓，可勉勵學子胸懷天下萬民。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>