韓妹妹做完題，班裏所有人頓時安靜下來，一個個都像見了鬼一樣地看著她。
老師也是，最後一道題很難，這個班的學生成績不好，可以說總體六四是在學校墊底的。
如果，這道題放在a班，可能會有人做出來。
韓妹妹解題的速度又快，最後的答案標準得不能再標準，數學老師推了推眼鏡框，他打量起韓妹妹。
“你是不是在哪裏看過這道題了？”
怎麽都不相信韓曉晨有這個實力。
“不難呀。”韓妹妹回道，她坐回位置上，繼續處理手上的工作。
數學老師聽到她這句“不難呀”，覺得頭好大。
這題目對尖子班的學生，都算難的，她做完竟然說不難，是故意裝厲害，還是這個韓曉晨一直在隱藏實力。
韓妹妹上台不小心露了一手，整個班裏的人看她的眼神都變得不對勁，簡直是把她當怪胎來看，而且是一個很厲害的怪胎。
下課鈴聲一響，數學老師急急忙忙地去找班主任。
今天在課堂上，給他的刺激實在是太大了，要是韓曉晨真有那個實力，必須得好好培養。
這可是未來社會的棟梁，絕對不能走歪路。
“你說韓曉晨三兩下把一道很難的數學題給做出來了。”
班主任吃驚地問道，韓曉晨入學的成績在她這裏存著，科科都卡在點上，剛剛好及格。
“這不可能呀。”之前把韓妹妹趕出教室的任課老師說道，“不定是哪裏看過這道題。”
“現在的孩子天天帶手機上課，網上搜的吧。”
“搜不到。”數學老師肯定地說，“這道題是我從一本教材上找到的，網上沒有。”
“我也不相信，你說如果是考試，還能說她作弊，你說她是運氣，做數學沒有一定的基礎，怎麽蒙得對答案。”
“還有她的解題過程，很簡單，但是步步到位。”數學老師越說越激動，“難道，她是偏科！就偏我的數學課。”
數學老師說著，想到班裏的學生數學那麽厲害，趕超a班的，她高興地都要跳起來。
這以後得好好培養韓曉晨。
“這是她入學的試卷。”
數學老師在心裏高興一百遍後，班主任拿出試卷給幾個老師看。
任課老師教的化學，她看到韓妹妹的成績，搖搖頭，“就這點成績，沒看出哪裏好？”
每門課都及格，這樣的成績在她們班裏也是排在末位的。
“我看看。”數學老師拿過韓曉晨的試卷，他就是覺得自己發現一個天才，所以認認真真地把試卷，特別是他的數學試卷看了一遍。
“天！”
看到最後，數學老師驚訝地叫道，辦公室的老師紛紛看相他，奇怪他這是怎麽了？
“她的選擇都避開了正確答案，填空題那裏，填的答案和正確答案隻差一個數字，還有還有。”
數學老師更發覺得自己的猜測是對的，這個韓曉晨絕對不一般。
“最後兩大道題，她做了，而且是正確的。”
最後的得分又在六十分的及格線上，要這是韓曉晨精心計算過的，她的學習能力有多可怕！ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>