斐潛喜歡讓斐蓁去寫一些文章。
斐蓁的煩躁，隻不過是因為他和大多數的孩子一樣，喜歡玩，而不喜歡費腦筋罷了。
寫文章，尤其是要寫好文章，無疑是一件費腦子的事情。
若隻是玩，那麽多爽啊，尤其玩那種不需要動腦筋，隻需要本能的簡單動作的，就更爽了。但對於大多數的孩子來說，寫文章是有助於其鍛煉邏輯思維能力的，並且在文章之中的論據論點的證明，引申，比喻，以及旁通等等都可以幫助孩子理解更多的事物，並且從中明白一些事理。
斐蓁煩惱歸煩惱，但是也明白這是對於他是有好處的，所以他回到了後院之中，愁眉苦臉的想了一下午，卻沒有想出什麽頭緒來。
斐蓁似乎明白一些，但是又不是很明白。
在屋外的仆從低著頭，恭敬的道。
斐蓁被攪亂了思緒。
雖然他本來就沒多少思緒。
看著自己桌案上鋪開的紙張，還有紙張上不小心滴到上麵去的幾滴墨點，斐蓁心中哀歎了一聲，放下了筆，起身出了房間，到了後堂，見過了母親，坐下吃飯的時候也有些食不知味。
黃月英拿眼瞄了瞄，
斐蓁無語。
這能一樣麽？
書上確實很多字，但是那些字不是自己的。
自己也確實都認識那些字，但是那些字跟自己不熟，至少還不是那種已經是成熟的，會在上麵自己動的層度……
黃月英一邊吃著，一邊問道，
雖然說孔老夫子說過要食不言，寢不語。
這也成為了士族子弟一般的禮儀規範，但是那是在正式場合，現在黃月英和斐蓁是在自家後院。
另外，這些禮儀的誕生，是因為當時的社會環境和生產生活條件導致的。
春秋戰國時期，並沒有精美的糧食，大米就不用想了，基本上都是大麥，而且還是粗麥，再加上烹飪技術的不足，使得即便是士族公卿，也是難以吃到精美的食物。
周公吐哺，不是因為周公喜歡這麽做，而是當時食物太粗糙了，不嚼爛了就像是吞沙子。故而在嘴裏還有一嘴的時候說話，想一想就會知道是怎麽樣的一個場景了……
而到了當下，在斐潛推廣了麵粉米粉等等精細化的食物之後，出現在士族子弟餐桌之上的大多數食品，就不是那種需要咀嚼半天才能咽的下去的了，使得在餐桌上說話也可以了。不會因此嗆到自己，亦或是噴到旁人。
斐蓁將嘴裏的食物吞下去了，才重新說道，
黃月英哦了一聲，剛開始的時候還有些不在意，但是又吃了幾口之後卻將筷子停了下來，
斐蓁也停了下來，然後將大概的過程說了一遍。
黃月英點了點頭，若有所思的說道：
斐蓁腆著臉笑著，方才你不是這麽說的，還說要幫自己謀劃呢！ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>