“星，你在看什麽？”
陳星看了看講台上已經沉入曆史海洋的中年女教師，也輕聲說道：“我把自己在華夏的旅行發到油管上去了，正在看評論呢。”
“華夏的旅行？星，快分享給我！”
這個叫柯雷吉的同學興致勃勃。
華夏在很多西方人眼裏都是一塊處女地，這裏有熱情的華夏人，有豐富的地理多樣性，有著獨特的種族風俗，這些在他們看來都是很新奇，很神秘的。
但是……去的人很少。
法國學生們如果要挑選一個地方旅遊，那可以去北歐，去看看冰雪世界，然後去南歐，看意大利，西班牙什麽的，感受一下南歐風情，卻很少有人去華夏。
因為神秘。
神秘就代表著可怕。
並不阻止老外們去了解華夏，但關鍵是他們看不懂華夏的文字啊，所以他們了解華夏還是在各種英文的社交媒體上。
但幾乎所有美化國內的，都會有人出來搗蛋。
說國內什麽什麽不好，又什麽不自由啦，民眾生活在水深火熱當中啦，連茶葉蛋都吃不起啦，治安很差啦。
這些言論阻止了很多想要去華夏旅遊的人。
近些年隨著華夏國際地位的崛起，相信這些言論的外國人才變得越來越少，甚至有些外國人還會在下和唱衰華夏的人爭吵起來，這也不得不說是一種進步。
現如今，就算那些稍微小一點的景點也能看到外國人來旅遊了。
柯雷吉是一個挪威攝影師，比陳星大了六歲，正在計劃兩個月後的旅行。
說道這裏就不得不提一下法國的假期問題了，對國內學生而言歐洲大學假期是很多的，但對歐洲人來說，對法國也是羨慕嫉妒恨的，巴黎的很多大學甚至還能自主決定報名日期的權利。
比如說，一個學期的開頭是九月份，原則上來說暑假是從六月八號到九月八號，但很多學校的學生可以在九月底才來報名，然後學校從十月份開始正式進入到課程學習。
六月初，到九月底。
這接近四個月的時間，完全夠學生們來一次環球旅行了。
隻要別走路環球，怎麽玩都行。
“你想去華夏？”
“有點這個意思，我看網絡上的照片都很漂亮，你們華夏人也很熱情。”
陳星把自己的地址分享給了他。
柯雷吉帶著耳機偷偷看去了。
攝影史對於一個攝影師來說可有可無，最多讓你多認識一些開拓攝影技術的前輩，本身是不能教你什麽技術的，這一點雖然陳星比較缺乏，但對此也沒什麽興趣。
一心多用，聽著老師講述幾十年前的攝影發展，一邊看了看接下去的課程表。
下午有一節構圖賞析，構圖是攝影當中最基礎的一個技能，從初學的菜鳥到頂級的大師，永遠都在為了找構圖而絞盡腦汁，但陳星對這節課一點興趣都沒有。
….他的構圖是係統直接灌輸的頂級技巧，來這裏當老師都夠了，還用學？ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>