第二中學曆史悠久，高三屆的學生也不知道送出了多少，每年也會有人考入燕京等全國知名的重點大學，而考入其他省市一本、二本大學的那更是很多。
可以說，第二中學的曆史是輝煌的。
而作為這一屆的高三年級主任，魏先俊自然也希望學生的成績能夠更加輝煌。
隻是，看到範惜文這份試卷的時候魏先俊卻有些五味雜陳。
沒有那份已經在整個高三年級鬧得沸沸揚揚的賭約，沒有謝敏在這裏為他跑上跑下，魏先俊甚至以前連範惜文這個名字都不曾聽說過。
“如果這孩子不是偏科嚴重的話，那這將要創造第二中學曆史了啊。”
二十分鍾不到就交出了語文答卷，除開作文還沒細細研讀之外，其餘的都是滿分啊，挑不出任何的毛病。
不管怎麽說，魏先俊已經決定了，接下來將這個叫範惜文的同學重點關注。
等待，尤其是充滿了期望的等待，那自然看起來就會變得是極為漫長。
語文是大科，考試時間很長，差不多兩個小時，範惜文二十分鍾交卷然後就去校園裏麵漫步了，距離下一科的考試還有很長一段時間。
謝敏給範惜文打了一個電話，可範惜文隻是淡淡的叫謝敏自己去觀摩那份作文然後就掛斷了電話，這把謝敏氣的那叫一個牙癢癢啊，但似乎又無可奈何。
不過，隨著越來越的學生交卷，大家就都知道了範惜文這樣一位猛人，二十分鍾不到提前交卷，連年級主任都親自過來跑了一趟。不止是這樣，考試結束之後魏先俊還召集了整個高三年級的語文老師去了辦公室，目的就是為了從作文當中挑出一點毛病來。
因為，魏先俊和謝敏仔細讀了幾遍範惜文所寫的作文，最後要說唯一的吐槽點那就隻有一個。
小小高三學生，文章實在是過於老練。
作文的題目是從探索中——，這是由考生根據理解自己來作答。
然後範惜文的題目名字叫，從探索中成長。
破題思路更是由三皇五帝到古往今來，引經據典，一氣嗬成，讓人拍案叫絕。
“那個，你們難道真的就挑不出任何毛病來？”
魏先俊一陣皺眉，隻是，幾個語文老師卻都是直接搖頭苦笑。
“主任啊，這作文，滿分作文沒得跑啊。”
“可是，這次月考直接滿分了，會不會滋生他的驕傲心理？”
魏先俊的意思也很簡單，怕範惜文平白生了驕傲之心。
“算了，這事情再說吧，那孩子不是說要考年級第一麽？等所有科目都考完之後再來商量吧。”
一個四十多歲的男老師出了一個主意，這事情也就暫時擱置了。
不過，對於範惜文這個學生，這些老師都是生出了幾分期待之心。
商量完沒多久，第二科數學考試也就開始了。
謝敏和魏先俊幹脆又跑到了考室外麵親自去看著，這次，範惜文交卷的時間也就是二十分鍾。
但這並不是說範惜文遇到了什麽難題，而是自選擇題之後，所有需要解答的題目，範惜文都是用了多種解答方式，把學校給學生預備的兩張草稿紙全部寫滿了之後這才交的卷。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>