洪水斌不依，抱著何老師的手臂來回搖晃：“何老師這不是恰好有機會嘛，我好想親身經曆變型機甲誕生的全過程。”
“那也不行，老師雖然幫你開始了這個項目的研究，但不允許你胡來，你得做好學生的本職任務。”何老師依然板著臉拒絕了洪水斌的提議。
“是，何老師，我不參加了。”洪水斌心知無望不再糾纏這個問題，隻是看著那模樣可可憐憐的。
原本板著臉一臉嚴肅的何老師都被洪水斌逗樂了，笑著搖頭說道：“你不用擺出這樣一幅可憐相給我看。我也不怕跟你說機甲變型項目到後期肯定會需要測試機師的，到時候我一力推薦你，你絕對能親眼見證它的出現的。”
洪水斌樂的一蹦三尺高，緊緊的抱住何老師旋轉起來：“何老師太感謝您了，我絕對不會讓您失望。”
何老師年事已高，被洪水斌抱著轉了幾圈覺得天旋地轉的，趕緊叫洪水斌放他下地，陳鳳也趕緊上前扶住何老師以免摔倒。
何老師扶著陳鳳的手臂緩了一會恢複過來，擺手讓陳鳳與洪水斌離開：“你們都回去吧，我也要去準備這次研究組的材料，時間很緊別耽擱了都走吧。”眾人這才分別離開教室。
下午又是讓所有人心心念念的模擬課了，經過上一堂課數次的失敗，每個人都對如何操作機甲在半小時內到達山地有著自己的見解，都早早來到躍躍欲試的想要上機。
許老師依舊帶著他那個大酒壺悠哉的來到教室，看著台下眾人臉上安奈不住的欲望輕輕一笑，端起大酒壺對著學生們晃悠說著：“怎麽，小鬼們你們想清楚上節課問題出在哪了？”
“想清楚了。”“應該差不多了。”“這節課能爬上去。”台下學生們紛紛給出肯定的回答。
許老師開懷大笑，看似很欣慰的灌了一口酒：“很好嘛，你們都這麽有信心，如果是真的話我真該刮目相看呐，那咱們就不囉嗦了，馬上到你們的模擬艙開始訓練。”
得到許老師的允許，學生們急匆匆衝向各自的模擬機。陳鳳也是同樣，迅打開艙門、固定身體、調出控製台，陳鳳所駕駛的機甲再一次出現在測試項目的起點。
由於在上一節模擬課後，陳鳳與洪水斌還有鄭誌榮討論了許久，將目光鎖定在了機甲在不同高度和不同壓力下啟用推進器效果的不同；還有不同情況下對電量的消耗問題，若是能掌握這些關鍵的消耗數據並靈活使用，半小時內到達山頂絕不是無法完成的事。
於是陳鳳這一次出現在起點後並沒有像往常一樣往終點進，而是原地測試起推進器在各種環境下的使用來。
陳鳳先是啟動推進器不斷升高機體，現了一個有趣的規律，在每上升5oo米後依靠推進器帶來的上升度就會下降1o%，直到5ooo米的高空後僅依靠機甲本身的推進器基本很難再往上升多少了，上升的度簡直肉眼可見，可用烏龜爬來形容，估摸著頂多達到55oo米就是極限。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>