在潘校長咄咄逼人的攻勢下，林顯覺得自己雙眼都快被灼傷，但還是據理力爭：“何老師從未給過我任何東西，我手上沒有東西又怎麽證明呢？”
潘校長沒有開口仍然直視著林顯，林顯覺得自己簡直生不如死，額頭接連冒出大汗。
好在何老師及時開口為林顯辯解：“這個我可以證明，因為組建機甲變型項目組的時間太緊，所以我全程都在挑選參與項目的老師與項目計劃安排，而且我的女兒正是機甲研究係的學生，為了避嫌我不便參與選拔工作，關於研究助手測試的事項就全權交給了副組長程老師負責。”
潘校長這才收回目光，轉身回到辦公桌按下電話的按鈕：“程老師麽，請你過來校長辦公室一趟，有些事我要與你確認。”
此刻林顯全身已是大汗淋漓四肢無力，陳鳳與洪水斌趕緊左右扶住他，陳鳳緊緊握住林顯的手掌試圖要把自己的力量通過手傳給他，林顯感激的對兩位舍友微微點頭後開始閉目養神。
潘校長自打完電話後又回到落地窗前重新看著外麵的電閃雷鳴，何老師匯報完畢後也一直沒出聲，陳鳳三人看他們沒有開口的意思也隻能默默待著。
接到潘校長的通訊程老師不敢怠慢，迅的出現在校長辦公室，見到這裏這麽多人心中也是疑惑不已：“潘校長，請問您找我有什麽事？”
在聽到程老師的聲音後落地窗前的潘校長才再度開口：“程老師，這次機甲變型項目組的研究助手篩選工作是由你全程把關的麽？何老師有沒有參與？”
程老師更加疑惑，看了潘校長一眼後又看了何老師一眼不知道他們在搞什麽鬼：“潘校長您這話是從何說起啊？何老師由於組建項目組的事項分身乏術就把測試篩選研究助手的工作交給我了，他全程都沒有接觸過這方麵的事務，所有試題都是我親自挑選的。”
潘校長臉上這時才露出了些許笑容，對何老師微微頜：“何老師，這件事還是得麻煩你來解釋一下。”
“應該的，程老師事情是這樣的。”何老師開始對程老師詳細說明之前生的一切：“我跟潘校長說選拔研究助手的事我交給了你，所以潘校長找你過來做確認。”
“原來是這樣，怪不得我的學生們對於研究助手的人選有些憤憤不平，學校居然有這樣的謠言。”程老師聯係到自己學生最近異常的表現，恍然大悟道。
至此事情真相已經查明，潘校長終於不再是一副生人莫近的模樣，主動走到林顯身邊安慰他：“林顯同學心裏不要埋怨我，既然要辨明事實，那麽我必須站在不偏不倚的立場上看待問題，公事公辦否則會影響判斷，而且難以服眾。”
陳鳳這才恍然大悟：難怪從一進門開始潘校長就與之前給他印象完全不同。
林顯也終於明白了潘校長的良苦用心，脫離陳鳳與洪水斌的攙扶對麵前的老校長深深鞠上一躬：“感謝潘校長明察秋毫，學生隻有感激之心，隻恨無以為報。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>