潘校長感覺到一絲不同尋常，走到許老師身邊看向顯示器同樣露出難以置信的表情：“看來我們這一屆學生真的不一般啊，居然又出現一位同步率突破9o的學生了，這是多久沒有生的事了，洪水斌同學恭喜你啊。”
這裏誰的話都可以不信潘校長的話絕對能信，從潘校長口中說出話讓所有人思維產生定格，班上除了潘浴國和慕容煊以外居然出現了第三位同步率突破9o的學生，要知道這是以往琅琊機甲學院開學數十年來除開第一屆以外再也沒有出現過的事。
這絕對是一個級大的驚喜，許老師反複查看顯示器後，還鑽入模擬機中上下察看了一番，然後幫洪水斌脫掉頭盔再重新戴上，最後翻身回去看顯示器，上麵依舊顯示著“同步率：91”的字樣。
許老師已經確認模擬機沒有任何異常，終於開口宣布：“洪水斌同學的同步率是91，重複一遍，何老師請記下洪水斌同學的同步率是91。”
何老師在聽到潘校長的話後手就開始不受控製的顫抖，當許老師又向他確認洪水斌的同步率真的達到91的時候忍不住上前擁抱了洪水斌一下：“洪水斌同學好樣的，老師對你越來越有信心了。”
陳鳳與洪水斌都知道何老師說的是變型機甲的事，原本他們都在擔心洪水斌的同步率天賦對比其他成名機師沒有任何優勢，不過現在當他的同步率突破9o後這個問題就迎刃而解了，才不到19歲同步率就能達到91洪水斌的未來不可限量，至少有理由加入變型機甲機師的競爭行列了。
潘校長也很清楚何老師為何如此激動，輕輕拍了拍何老師的肩小聲提醒：“何老師保持好情緒，學生們都還不了解變型機甲的事。”
得到潘校長的提醒，何老師定下心神在筆記本中寫下洪水斌的同步率：“洪水斌同學的同步率已經記好，許老師可以繼續了。”
對於剛才生的事戰鬥機甲係的學生們雖然覺得有些怪異，不過基本都沒有細想，畢竟教室裏又出現了一位同步率突破9o的學生，老師們會這麽激動也是可以理解的。
隻有潘浴國和慕容煊皺著眉頭思索，覺得事情不像看上去的那麽簡單，隻是沒有頭緒理不出思路。
許鑫原本以為何老師隻是無緣無故的激動了一下，直到看到慕容煊臉上的表情才現不對勁，對慕容煊低聲問道：“難道洪水斌的同步率關係到什麽很重要的事？”
“我聽說洪水斌跟何老師的關係挺不錯的，是不是有這回事？”慕容煊沒有回答許鑫的問題，而是反問了一句。
“對啊，他與陳鳳還有其他幾個人經常在何老師住的教師公寓裏聚餐，與何老師的女兒何雨琦關係明顯很好。”不知為何許鑫對陳鳳他們的事情很是關注，給慕容煊詳細說明了他們之間的關係。
慕容煊的大腦開足馬力，目光接連閃爍：“最近我的家族傳來一個消息，何老師正在與皇家研究院配合研究的變型機甲進展相當順利，或許很快就能開始選拔機師的工作了。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>