夜柒就坐在陳鳳身旁，見他吃得太快有點噎著的跡象，貼心的遞過來一杯水：“慢點吃，突然進食吃太快也不好，來，喝點水緩解一下。”
“謝謝夜柒學長。”陳鳳一口氣把水全部喝光，卡在喉道裏的不適感終於稍微緩解。
又過了一會，郎老師等學生們都吃的差不多後宣布道：“吃完飯後坐著休息一會，之後我們去訓練場訓練，再由小夜介紹一下今天我們所遇到的機甲是怎麽回事。”
訓練是一種有效轉移注意力的方式，可以讓學生們從緊張與不安的情緒中迅調整過來，不過郎老師的性格是不會去解釋的，隻有夜柒能理解到他的良苦用心。
“郎老師說得對，一會我們稍微操練一下，明天應該就會好很多了。”雖然沒法幫郎老師太多，夜柒還是跟著說明了一句。
兩位主心骨都這樣說，學生們也沒有什麽意見，稍事休息後便全部前往了屬於他們的訓練場地。
郎老師先讓學生們分組對抗，他和夜柒在旁邊進行指導，狀況不佳的學生們在對抗時屢屢犯錯，好在有兩位武學功底深厚的人為他們指點出來，整體練習效果還算是不錯。
在學生們活動開筋骨變得活躍起來之後，郎老師才讓他們停下集中到一起：“小夜你來說明吧，那些機甲應該是佛囉耶國的吧？”
夜柒臉色轉為肅穆，每當談到正事他的態度都會變得認真起來，先是肯定了郎老師的說法：“是的，從他們機甲的塗裝上來看很明顯是佛囉耶國的機甲，佛囉耶國的國旗是橙白綠相間，所以他們的機甲都是采用這個顏色。”
聽到自己早上麵對的是佛囉耶國的正規機甲部隊，學生們騷動起來，軍隊裏的機甲為何會停留在已經被摧毀的不成樣子的村落裏呢？
郎老師讓學生稍安勿躁，幫他們提出了疑問：：“我很好奇為什麽那些機甲會留在受襲擊的村落裏？我在旁邊搜尋到有大規模機甲部隊離開的蹤跡，他們怎麽做到脫離部隊行動的？那邊司令對他們士兵的掌握力這麽差？”
“這您就有所不知了，造成這種情況的原因要從佛囉耶國的情況說起。”夜柒為師生們緩緩道來邊境處的特點：“那邊軍隊的紀律並不嚴明，國內階級分層嚴重貧富差距巨大，所以當底層的人成為機師後會削尖腦袋去搶奪財富，在大規模行動後會獨自行動打秋風。這類機師不在少數，所以他們軍隊裏沒有去製止這種做法，否則容易造成兵變。”
郎老師把夜柒所說和自己的記憶一比對，現自己在學校裏待久了跟戰場都有些脫節：“和我以前倒是變化很大，佛囉耶國現在竟然會是這個樣子。”
“所有關司令會讓我們去搜尋周邊，就是為了找出這些死人財的家夥。”夜柒的語氣透漏著濃濃的厭惡，他很看不上這些為禍一方的機師。
郎老師把臉轉向學生們，告誡他們要記住剛才夜柒所說的信息：“都聽見了？以後再遇到他們不要手下留情，也不要有心理負擔，都是些人渣消滅他們也算是為民除害。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>