米樂樂這次的成績毫無疑問還是全校第一，還是創分數新高，大家還以為校長會安排米樂樂做個講話什麽的。
結果大會從開始到結束，就校長一個人和米樂樂講個不停了，愣是沒讓米樂樂站起來和大家說一個字。
這到底是想搞什麽？目前最需要學霸點撥一二的難道不應該是他們這些備考狗嗎？你一個校長老頭子總是嘚吧嘚的講個沒完是想怎樣啊。
校長心裏話：我想怎樣？我還能想怎樣？我還不是為了你們這些蠢崽子！我給你們談下了一個大項目好嗎？你們就等著感謝我吧！
難得有跟米樂樂長談的機會，校長抓住機會狠狠跟米樂樂交流了一番。
校長：學習方法固然很重要，但還是要勤奮為主的吧？你看我們學校是不是也要像重點高中那樣來個不眠不休的倒計時大作戰什麽的？隻有量上去了，量變了，才能引發質變，你也不能否認吧？
米樂樂：我不能承認。如果量變引發質變是萬能的，那要學校還幹什麽？要老師還幹什麽？要學習方法還幹什麽？大家就悶頭一個學就是了！
校長：……
這話竟然頗有道理，他無話反駁。
校長：那你的意思是，如果他們都用了你的學習方法，那麽不用多努力就能把成績提升上來了？
米樂樂：那倒也不是。就算學習方法是一樣的，這腦子不行，成績也上不來的。
校長：……
你確定不是在鄙視所有人的腦子？這話要是拿擴音器放出去，你是要挨打的知道不？
但因為米樂樂的表情分外認真正經，半點沒有炫耀的意思，好像隻是在訴說一個事實，弄得校長也不好想多了。
校長：那你認為你的學習方法適用於大部分人嗎？
米樂樂：當然不適用，他們跟我腦子不一樣。
校長：……
這話要沒法談了啊，簡直分分鍾想要掀桌。
米樂樂：不過他們跟錢多福的腦子差不多，我給錢多福單獨製定的學習計劃應該差不多適用於他們。
校長：……
這話更欠揍。你是不是忘了你也是曾經兩次高考兩次失敗的腦子了啊？
雖然整個長談，校長都倍感壓抑和鬱悶，但他還是跟米樂樂談下了拿錢多福的學習計劃共享的合作方式。
原因就是：米樂樂連撅人都一副“這很平常，一點都不覺得難以啟齒”的超自信模樣。
米樂樂不僅撅別人，連自己都撅。
她說就她那份給錢多福單獨製定的學習計劃如果拿出去給外麵的金牌輔導老師看，肯定會被噴得一文不值。她自己也知道真的很幼稚，很不嚴謹。
但事實卻是，它就偏偏適合錢多福了。
米樂樂說了，她可以接受校長提出的合作計劃，對於價錢也沒有好疑問的，但是她醜話說在前麵，她不保證一定有效果。
因為說一千道一萬，個體永遠存在個體差異，誰也不能保證就一定能把成績提升上來。
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