我那美麗又哀傷的愛戀隨著時間的流逝，在經過了幾百個日日夜夜心裏反反複複的掙紮，也隨著自己心理走向日漸成熟，我覺得這樣的情懷不現實、會毒害我、拖累我、成為心魔，書上也明寫著暗戀的危害是畸形的心理。於是我開始去找心理學方麵的書，想要調節和平息自己的心理，慢慢的我開始用轉移法來忘記。天的不測風雲事與願違，我掉進了另外一個漩渦。
時間在不停倒數在事隔境遷的2年後我又墜入了第二次暗戀，這一次的暗戀對我來說是難以釋懷的，讓我看不起自已、鄙視自己，嘲諷自己、甚至於覺得自己心肮髒。也是我無法言語的痛，在初中時代像把刀在我心上紮，這個男人讓我愛了3年，恨了3年，也差點改變和毀壞我一生。
心裏在哭笑著，這個笑聲有點像嘲笑自己、鄙視和輕蔑自己；這個哭聲讓我各種滋味在心頭繞。我在想，我怎麽那麽容易動情，那麽不怕受傷害和不計後果，那時心理也還有個他——君在心裏，自己也還是學生啊。要是讓父母和親人知道，我無臉麵對他們的期盼，還有就是可能被挨打的，奶奶從小就教我們做人的道理，要我們做個正直、誠實的孩子。奶奶是教會我們生活和做人的道理，卻忽略了我們心理方麵的教導。那時我都在想是不是我的心態畸形了，不健康了，好就從那時開始我就對心理學有點了解，不然我真會精神崩潰，是心理學幫自己走出這些不健康心理。也早就從書上、電視的教育節日中聽到“早戀”的詞匯，也知道它對我們這年齡的危害，可自己還深陷泥潭，讓我無法自拔。
時間回到1993年的我的小學五年級，時間在這凝固……
小學生都是期待著暑假到來，在經過漫長的暑假也期待早點回到課堂上。小學的我們是善變的，心情真像天上的彩虹，是七色光；也是說風就是風說雨就是雨的年代。不過鄉下的學生生活沒有那麽多補習和家長給予我們的家教，我們在大自然的懷抱裏過完假期，不過一年的暑假對我們來說有點恐怖。
因為在這年小河發生了自1983來的又一次特大洪災，好大好大的洪水，衝走好多好多的家好多好多的人兒，離開溫暖可愛的家躲到了山頂。那次要是沒有那麽高的一個田坎洪水都漫延到我家來了，才使我家沒有什麽特別嚴重的損失，隻是糧食收成不好。那時的情景讓我觸目驚心，曆曆在目，那渾濁的河水從遠處慢慢湧來，先是淹沒了河邊的水田，再滲透到大片田園裏，田心塅裏霎時被洪水淹沒，那渺渺茫茫的水上漂著人家成熟未來得急收的菜、瓜、果、牲畜、柴火、樹木，還有從水庫流出來的魚苗，還有一棵千年古樹連根拔起來後來停在塅中央不走了，那棵老樹後來成了我們孩子的暑假的樂園。塅裏那些水性好的男人的青年下忙著遊到水裏去撿木頭啊、瓜啊、果啊、柴火什麽，還有得拿起捕魚工具在撈魚的蝦，那年讓我們鄉受到很多損失。
小學五年級新的學期又開始了。那一天陽光四射，晴空萬裏，藍藍天空飄過幾朵白雲和那毒得很的太陽，好像在和我們示威。湖南的9月的天氣還是很熱的，路邊隻有那些無名的和生命力旺盛的雜草在那搖曳，路邊水田的還殘留著洪水過後的未來得急清理的淤泥，那田埂上那農民大爺、哥哥奮力用鋤頭做著最後的工作。那條小河也許根本就不記得前不久給我們帶來的損失。在河裏沒有築河壩的地方流水涓涓流淌，在有河壩的地方如萬馬奔騰。那一群群鴨、鵝在河邊自由戲鬧著不停的“嘎、嘎、嘎”叫著，拍打著翅膀河水頓時開出一朵朵浪花，當他們遊到水流急的地方老讓衝下來；在那河邊的幾株生命力強的柳樹它的柳葉垂到水裏印在河水裏交錯；岸邊有的婦女在那洗衣服，有的在清理淤泥……
我和建春穿著奶奶前不久去鎮上小姨婆家走親戚順便捎帶回來的裙子，我和建春的衣服大多款式是相同的，隻是色彩或圖案不同。我的是圓領的大紅顏色配著黑色腰帶的百褶裙子，建春的是粉色配上墨綠色的腰帶。我是從小就愛穿裙子，媽媽說我腰細，穿裙子漂亮，隻是我從小都是短發，因為左手的不方便還就是姑姑也說我的短發和圓臉想襯。我們那時剛開學最先是報名，看下學費多少，然後到各科的老師那裏交下暑假作業。很多人是家長陪同，我們就隻有自己，奶奶家事多，爸爸有時也要做農活，那時再羨慕別人也隻有自己學會堅強和承受，我們很少去要求父母給我們過多的要求也不允許有。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>