眼見著老師要將剛作的畫收起來,她忍不住又問了一句。
“老師題的字是不是有什麽特殊的寓意或作用呀?看著和一般的字不一樣。”
正等著下課的人聽到剛才的聲音再次插話,紛紛朝後方看了過來。
因為看不到人影,隻有光圈,大家都知道,出聲的人是個天賦學員。
也不知道,這位天賦學員是不是仗著自己天賦好,所以才故意這麽出風頭。
有問題,難到不能私下找老師問嗎?
遵師重道,課堂要安靜,她不知道嗎?
而且馬上要下課了,她一出聲,豈不是耽擱大家時間。
南星舞可不知道自己一句已經引起了這麽多人的公憤,她還是一臉期待的看著老師,期待得到解答。
天錄畫道的授課老師盯著光圈的方向看了一會兒,這才說道:“你能看出這四個字的不同,說明你對天錄畫道極有天賦。建議你去聽白童老師的天玄陣法課。當你掌握了天玄陣法,會有不一樣的收獲。今天的課就到這裏了,大家若有什麽不明白的,可以現在問。”
大家見授課老師居然給了大家提問的機會,不由的又朝後麵的光圈方向看了一眼。
這個人到底是誰呀,居然能讓老師破例。
南星舞見別人不說話,不提問,她立即舉了下手。
“老師,我還想問一個問題。為什麽一開始畫下的靈畫動物能具有靈性和靈識,移到別處,卻不具有靈性了呢?有什麽辦法能解決這個問題嗎?” 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)