他知道我理科薄弱，將來分班可能會選文科，所以重點給我補數學，但物化生也沒有少，除此之外也給我留了點休閑時間，讓我能夠喘口氣。但即便是周聞宇這樣為我設計好一切，可是他終歸是高估了我的執行力，畢竟我看到理科的內容總懷疑這些學科是專門編來折磨人的，這世上怎麽會有人願意一直學理科呢？
周聞宇一共給我出了三道題，說我一道題用五分鍾解出來就可以了，但我左思右想，前思後想，眼前的題目每一個字都如此清晰，可是偏偏他們拚湊在一起，我隻覺是無數條咒語闖入我腦中，除了催眠再無其他效果。我也不知是第一天還沒有接受周聞宇的教學方式，回想他剛才講的解題技巧，竟一點也想不起來。
“做完了？”不多時，我感到有一道視線在頭頂施壓，根本不敢抬眼，也不敢回答，隻是用力握著筆。
好似看出我的猶豫，周聞宇又道，“你過來，看我做。”
我慢慢抬頭，隻見周聞宇一臉平淡，往旁邊讓了點位置，示意我坐過去。
我低著頭起身，抱著空白的作業本走了過去，心裏忐忑不已。
果然，周聞宇幾分鍾便將題目講完了，寫下的步驟也不過幾步，結果卻已經見曉。
我暗想，周聞宇肯定覺得我笨死了，這麽簡單的問題都不會做。
“聽懂了嗎？”周聞宇將筆放下，再次確認。
“嗯。”我用力點頭。
我看著原本的空白已經被詳細的解題步驟填滿，把我沒有解答出來這麽簡單題目的原因歸咎於我沒有認真聽課，下次聽周聞宇講課的時候一定聚精會神。
正當我默默下定決心，又聽到周聞宇不經意說，“下次不會做題，至少寫個解字，知道嗎？”
我不明所以，愣愣地抬頭看向周聞宇，“為什麽？”
周聞宇看著我，卻突然笑了，好似勉強笑出來，又怕太肆意，很快便收了回去，一本正經說道，“這樣閱卷老師知道你有下筆的衝動，也有思考的過程，會酌情給分的。”
“真的嗎？”我眨了眨眼，我還不知道有這個說法呢。
那我下次考試的時候豈不是可以先下筆寫個“解”字，這樣還廢著什麽心去寫最後幾道大題，看著我就解不出來的呀。
我暗想周聞宇真是個天才，多虧他告訴我這個捷徑，老方每次看到我拿回家的答題卡都會數落我不將答題卡填滿，這下至少寫個“解”字豈不是還能漲幾分？
我滿心歡喜，卻又聽到周聞宇說，“我是說老師好心的時候。十個解能換一分，知足常樂。”
一語撲滅我剛燃起的希望之火，周聞宇卻低頭繼續看自己的書，根本不管我的笑容凝結在臉上，實在是不堪入目。
沒想到周聞宇也會跟我開玩笑，我撇了撇嘴，又抱著書本坐回了自己位子，悶悶不樂地翻看起來。
大抵是感到我的鬱悶，周聞宇頭也不抬，換了輕鬆的語氣，“還有一會兒才上課，休息一下吧。”
我翻動書本的手頓住，言外之意是讓我玩會兒？
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