這場學遊的目的地叫雲秀村，據說是在一片雲海繚繞的山村裏，取了個秀氣的名字，便叫雲秀村。
原本這個村子在深山裏，貧窮落後，資源匱乏，尤其是教育這一塊，很多村裏的孩子不等讀完小學就輟學了，能讀到中學的更是少之又少，雖說是地區重點扶持對象，但一直沒有人願意在這個村裏留下來，年輕教師要麽不來，要麽來了幾年就走，隻是為了混個支教的名頭回城競聘，根本沒有想過長留此地，也沒想過繼續播撒教育的種子，完全忽視了這些渴望讀書卻讀不起書的孩子們那雙單純的眼睛。
當我坐在行駛的大巴上，聽到周聞宇這麽介紹時，一時不知說些什麽。
我雖然自己讀書不怎麽樣，但能接受到的教育卻一樣沒少，至少讀到大學。可聽到這些孩子們還生活在水深火熱中，甚至連讀書都是一件奢侈的事，心裏竟有些說不出的難受。
“好在這幾年來了幾位非常不錯的支教團隊。”周聞宇忽而換了一種欣慰的語氣。
“他們怎麽了？”我好奇地問道。
“他們是國大的高材生，一方麵在做引進教育資源，一方麵在為建設美好鄉村做策劃，包括醫療和農業，不僅增加了雲秀村的教育水平和教育規模，也同時在為整個村子做貢獻。”周聞宇說起來，眼裏是止不住的欣賞。
國大是全國第一學府，以往提起國大，人人都以為這裏出的畢業生，不是工作不愁、工資不愁，就是頂尖人才，貢獻非凡。他們躋身各大行業，並且都在自己的行業裏做領頭，身價無可比擬。但鮮少聽聞他們會去支教，有的也隻是去幾年便回去了。
“類似我們這一次的學遊，便是他們先發起的活動，此前他們已經邀請了很多高校過來了，給這群孩子一個接觸更優質的教育資源的機會。雖然時間短，但足以激起這些孩子繼續學習的動力了。”周聞宇繼續說。
我雖然並不了解教育領域，但聽周聞宇這麽說好像很有意義的感覺，畢竟周聞宇說起來的時候，我看到他眼裏不斷溢出星光。我猜測，這興許是他選擇以教師當做職業的原因之一吧。
“不過……”我想到一個問題，“那些小朋友不會聽不懂嗎？”
我事先聲明，不是我瞧不起村裏的小朋友，也不是在嘲笑他們的智商。我隻是想到，周聞宇他們這一群全是大學裏的理工科老師，會不會說一些什麽晦澀難懂的知識？村裏的小朋友大多是小學生，暫時還用不到大學的知識吧？
“學遊重在交流，也不是完全授課，主要是活學活用吧，不會拿大學的教材來教的。”周聞宇看了我一眼，用一種你放心的眼神回應道。
“哦。”我若有所思地點點頭，想來他們做老師比我在行，對學遊什麽的早就輕車熟路了。
大巴一路向柳城邊際駛去，很快便上了高速，我看著天是漸漸亮了，可是眼皮卻已經開始打架了，正好有老師將窗簾向後拉了拉，被擋住後的視線昏暗，配合著大巴車的晃晃悠悠，我完全招架不住睡意，不一會兒便窩在座位上睡著了，好像在家裏一樣。
直到我被劇烈的顛簸晃得不得不醒來時，車窗外的景色已經被茂密的綠葉和漫山田野替換，我才意識到大巴已經駛進一個遠離城市的地方。可由於車子一直在晃動，並且還在繞彎，我根本沒辦法坐穩，這才醒過來又是昏頭漲腦的，身子一個勁地往座位外側倒去。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>