周聞宇看了我一眼，回答道，“簡牘。”
簡牘？我剛才稍微聽了下，好像是古代書寫用的竹簡和木片。轉頭看向玻璃窗裏麵，果然幾分類似竹簡卻尚未編成冊的竹片被呈放在裏麵，上麵還密密麻麻寫著很小的字。
“上麵寫著什麽？”我問道。
“勾股定理。”周聞宇指了指旁邊的一個指示牌上麵的介紹。
“勾股定理不是外國的嗎？”說我理科薄弱是有原因的，我雖然聽過勾股定理的內容，但卻對它的來曆並不清楚。
“不，我國早在商朝便有了，最早記載於《九章算術》，距今已有幾千年。”周聞宇解釋起來，還不忘申辯一下，“並不是所有知識都是國外的強。”
“你連這個都知道呀？”我不僅感慨於我國數學方麵的成就，還感慨起來周聞宇竟然連這些也知道？我原以為他會算術公示已經足夠優秀了，沒想到他連數學的曆史也知道。
“數學原本就不止是計算工具，它有自己的魅力。”周聞宇說話的時候，眼裏充滿了向往，仿佛這些並沒有多厚的簡牘是一片寬闊的海洋，可以供他暢遊。
“走吧，該集合了。”周聞宇欣賞完便朝出口走去。
我跟在後麵，走出才發現同學們已經集合好了，趕忙插進隊伍之中。講解員數了數人頭，“走吧，我們去的是1號展廳。”
看完表演，我們又回到博物館一樓集合，這時老班又重新回到大家的視野裏，“同學們參觀的怎麽樣？”
大家其實是純粹興奮，對博物館的內容半聽半不聽的，但這會兒老師問了，麵子還是要給的，“很好！”
“好，那既然這樣，回去的遊記可要寫長點，有點內容呀！”老班笑嗬嗬，我們卻淚汪汪，瞬間垮了表情。
“啊啊啊啊……”一片哀嚎。
“你們不要抱怨哈，我是替語文老師來布置的，我主課的物理還沒要求呢。”老班說得很仁慈，仿佛這件事與他一點關係都沒有。
可同學們哪兒理會老班，原本在學校都做乖乖生，又不敢違抗，這下想著都離開課堂了，幹脆對老班撒起嬌來，“老班呀！開開恩啊！還有卷在要做呢！”
“是呀是呀！英語老師又加卷子了！”
“化學也有呀！”
“生物生物！”
“別忘了數學好不好！”
“下星期就月考了！”
“好多作業啦！”
老班終於在一片哀嚎中妥協，“行行行，你們都是少爺小姐……不能再低了，一千五行了吧？”
“啊？”底下還是吵吵鬧鬧。
“好好好，一千字，沒商量了，再商量就是語文老師給你們上課了。”老班已經沒有再給機會，連忙擺擺手，示意我們別再討價還價。
於此換來全班同學的讚揚，“老班最好啦！”
老班本想笑，但又怕表露太多和善再也鎮壓不住我們這些給點洪水就泛濫的學生，隨即又冷著臉，“行了，到此為止，現在最後一項，拍個大合照吧！拍完我們去下一個地方了。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>