<
天下著雨。
八風樓有點暗。
扈伯載抱著閨女在樓下，看樓上。
徐直小姑娘抱著爹爹，娘親在做什麽？
扈伯載親親寶貝，娘親在寫作業，準備造一波大的。
小姑娘眨眼睛，長長的睫毛，萌著爹爹的心：娘親不是造了很大，這回是多多多大大。
扈伯載不知道，反正娘親造完，再造幾個人？
樓上。
徐茉茶上次寫清楚了，但幹舅舅要她寫。
當然，能寫的多了。
徐茉茶、我怎麽覺得我在學習？
每個寫論文的過程都是在學習，就算研究成果出來，形成報告，也是整理，將你知道的描述成人家知道的。你覺得簡單，人家不懂。
其實，偃武修文？根本沒多大幹係或不是一回事。
首先，一國肯定文武百官，你能偃到沒武官？
既然有，就有如何高效的問題，每一個忽略，後果都那麽慘重。
改朝換代，基本都是武力完成的，這還不足以說明？
你就擺明明白白的，該文就文該武就武，習以為常罷了。
偃武修文，大概兩種情況。
一種是，戰時，好比當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。也就是誰都能拉一批兵，總兵力太大。
打完當然要解甲歸田一部分，要不然養不起。
打仗那是毀滅式的，打完就是坐江山了。
一種是，戰後，就怕有人還沒過癮，動不動拉一群人乒乒乓乓打一架。
或者分贓不均，那就打。
修文，是將人養溫順了。
首先，不說那；其次還得說。
把人養溫順就是好事嗎？有些人你養的順嗎？
鄰國、一直存在的，你養乖了，咋對付他們呢？
最大的問題，一群讀書的，都靠不怎麽靈光的腦子。
其實文武是並列的，一手拳頭一手書，這文也不僅是儒。
打起來、秀才遇見兵有理說不清，到時就成了負心多是讀書人，要緊時候就靠不住。誰還和你打嘴仗？
用腦子打仗，如何培養優秀的將乂領。
首先，維持一個怎樣的兵力水平。
目前不少於一百萬。那麽將校、不少於一萬吧？還牽涉糧草方方麵麵。
這些人是咋養出來的？
若是一個完善的軍乂校，一年哪怕招三百人，學製五年。
一是不合格就得淘汰，二還得儲備人才。
現有的，可以辦培訓班，慢慢會老，被替代。
一個良將，一千人能打出三千人的效果，消耗肯定比三千人少。
需要更多精兵良將，鴟靡國鬧事？打到他家去。
徐茉茶整理各種軍乂事理論，至於紙上談兵，問題就解決唄。
錢靄英看女兒，比造話本還傷腦子。
徐茉茶、把頭發又剪了，話本哪能與這比？
這幾乎是國本，或許永遠不會實施。
徐茉茶也不會跑到幹舅舅那兒，一定要幹啊，天下不下雨都說不定，她管呢。
隻是做的時候，一定要做好。
徐直小姑娘親親娘親。
徐茉茶看寶貝閨女，蚊子咬了？
小姑娘看爹爹。
徐茉茶輕飄飄的，無用。
扈伯載，被姐姐看的都有點飄了。蚊子，我能殺敵也殺不盡蚊子啊。
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>