三皇子既走，孟學士自然悻悻拂袖而去，然而，方青那滿腔憤懣依舊不得平，卻被宋舉人死死摁住，而肖山長以及徐山長，還有另外兩位翰林學士卻依舊沒走，顯然都是有話要說。麵對此情此景，張壽卻朝留下的四皇子和眾人笑了笑。
“我兒時曾經遇到過一個異人，他姓葉，是一位非常注重教書育人的老先生。他對我講過一個他路過某小城時經曆的故事，嗯，既然要講給大家聽，我姑且起個名字，就叫《多收了三五鬥》。因為隻是故事，也沒有那麽多之乎者也，也許不登大雅之堂，但我很喜歡。”
張壽先聲明隻是故事不是文章，這才頓了一頓，慢悠悠地背誦起了那一篇當初因為老師極其喜歡，而強壓著他們這些學生背誦的文章：“萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉村裏出來的敞口船。船裏裝載的是新米，把船身壓得很低……”
他一邊慢慢吞吞地背誦，一邊組織著後頭的語言，盡力把很多具有鮮明時代特色的東西去掉。比如說，把銀元洋錢換成這年頭通用的銅錢，洋米洋麵這一截去掉，換成外地產糧區用船運來的米，把農民糶米時要經過的兩個局子，改成兩個稅關……
好在他背的慢，一路順口改下去，倒也算是沒有出大紕漏。然而即便如此，那種豐收之後先喜後憂的氛圍，卻在他這淺顯的文字渲染下撲麵而來。聽著聽著，出身貧寒的方青忍不住眼圈發紅，九章堂中某些家中務農的學生，也不由得側過頭去遮掩麵上的悲色。
而張壽當然沒有全盤照搬葉聖陶老先生的這一全篇，畢竟，後頭那些小商小販推銷洋貨小商品的部分，雖然和前文的洋米洋麵跨國傾銷相呼應，帶來了一種更大的衝擊作用，卻畢竟是另一回事，和他此時想要表達的中心思想沒什麽太大關係。
所以，他將那所謂銀行的鈔票，改成了三分之二是白條，三分之一是糧商的銀錢。糧商們拍著胸脯承諾，可以憑這些白條，在附近另幾家商鋪中以九五折的優惠價買東西。
於是，豐收之後的農人們，憑著白條去那些商行買布、買鹽、買各種必需品。辛辛苦苦拿糧食換來的白條，須臾就在換來了一匹匹布，一袋袋鹽之後，被扯得粉碎，甚至還要再添上他們來之不易的銅錢。最終，當船重新回去時，他們的錢袋裏，隻剩下了所剩無幾的錢。
當他最後說到，為了付得起地租，很多人甚至不得不填補上原本自家打算用來吃的米。那一句種田人吃不到自己種出來的米，頓時引來了好幾聲歎息。
雖說有《蠶婦》中那兩句名傳千古的“遍身綺羅者，不是養蠶人”，也有《憫農》那兩句在讀書人中間無人不知無人不曉的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。可詩詞是精煉而抽象的，故事卻是生動而具體的。此時張壽娓娓道來，感染力自然更大。
而且，葉老先生那些非常有特色的對話，張壽盡量少改動，甚至不改動。當他終於背誦完全文的時候，就隻見四周圍那些東宮講讀官中，如同泥雕木塑，有些人在偷偷擦眼角，有些人歎息搖頭，有些人一臉尷尬，仿佛覺得不該留下來…… 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>