周銘先是一怒，很快，轉怒為喜。
因為他發現李光同的臉上有些怒色。
沈尋，你真夠狂妄，身為講師，公然帶頭攪亂課堂秩序，已經是罪加一等。
更何況，李光同還在，你竟然不給他麵子，今天，我就看你怎麽死。
“這位同學，你什麽意思？我講的爛……”
啪，周銘重重拍了桌子一下，“今天你要是說不出個道道兒來，這件事沒完。”
周銘不把把事情搞大，他是受委屈的一方，不管鬧的多大，最後了不起挨個不識大體的口頭批評，沈尋就不同了，他是主動挑事的一方，最次也是一個警告處分，說不定直接被開除。
教室裏，氣氛陡然緊張起來，那些學生一個個興奮不已。
“百年難得一見啊，跟老師直接正麵剛，是個人物啊。”
“你們誰認識他，是哪個班級的，偶像啊。”
“偶像個屁，依我看，一會就該哭著求周老師原諒，學生要是都說老師講的爛，學校還有秩序嗎？”
沈尋挺直腰杆，後麵的學生看著他，有一種錯覺，他好像不是故意挑事。
“周老師，能讓我看看你的PPt是多少頁嗎？”
周銘點了一下電腦，上麵顯示三百多頁，“你想說什麽？”
“三百多頁，周老師準備的還是挺用心，我發現一個問題，你已經上了三十分鍾課，卻隻講了一頁PPT，其他的都是天南海北的胡扯。”
周銘陰著臉，“那是你沒見識，我講的都是各大醫院外科手術的操作要點，到了你這種不學無術人嘴裏，成了胡扯，真是教育的悲哀。”
“打住，周老師，你先別著急給我戴帽子，你所謂的各大醫院外科手術要點，的確能吸引這些學生的興趣，但你的要點也太老了，你知道現在醫院外科醫療器械更新有多快嗎？剛才你講了一個縫合的案例，很精彩，我要是沒猜錯的話，你也是道聽途說來的吧，因為那種縫合技術，早已經被淘汰了，現在都是縫合器，跟訂書機一樣，一按就能縫合……”
周銘腦子嗡的一下，沈尋說的沒錯，那些案例都是他聽來的。
當時雖然他在醫院實習，但又不想太累，所以，很少跟手術。
大部分案例都是聽這些醫生聊天的時候講的，他本來適當做茶餘飯後的談資，沒想到，在這裏還用上了，效果出奇的好。
所以，他沒事便上網找一些案例，也不管多老，反正這些學生也不會較真，聽聽就算了。
可今天，他終於踢到鐵板了，這下，露了怯。
不行，不能在這個問題上糾纏，必須岔開這個話題。
“你這話是什麽意思，你覺得你的水平高過我了唄？好啊，那我出題考考你，你敢不敢應戰。”
李光同終於忍不住開口，“周老師，現在還是上課時間，不是用來鬥氣的，你還是趕緊上課吧。”
周銘豈能答應，若是他不能壓過沈尋一頭，以後，誰還肯聽他的。
“李教授，我們可不是在鬥氣，這種溝通也是一種授課方式，通過問答比試的形式，更能提高同學們學習的熱情，你們說是不是。”
這些學生當然喜歡看熱鬧了。
“沒錯，這樣印象更深。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>