曹參愣住了。
“殿下，說，說什麽？”
以至於連敬語都忘了。
“我說，他們如果再嗶嗶，就讓他們滾蛋。”
“殿下，若是這樣說的話，隻怕。”
曹參額頭上的冷汗都出來了。
“隻怕什麽？隻怕他們都要反我？隻怕他們都要把我寫成王八蛋？”
殷誠十分的不屑，道：“怕他們？怕他們我就活不到現在！”
大炎的讀書人，殷誠也算是比較了解。
一來在長安的時候，和這些讀書人接觸的比較多。
二來在南楚的時候，又和丘山書院的讀書人接觸比較多。
長安和南楚的讀書人區別很大，幾乎聊幾句就可以發現。
長安的讀書人很飄，讀書在他們看來，就是要當官治理這個國家，拯救這個亂世。
挽狂瀾於既倒扶大廈之將傾。
都想做大炎江山的擎天白玉柱，架海紫金梁。
而南楚的讀書人相對就比較實在。
他們讀書為的就是要改變自己的命運，學到有用的知識。
這中間的關鍵，就在於夫子。
南楚深受丘山書院的影響，而丘山書院的教學又是以夫子的意誌為主導。
夫子現在活的很通透。
帶出來的學生，雖然也有長安讀書人的那種豪情壯誌，仰望天空，但更多的則是腳踏實地。
而現在的殷誠需要大批的讀書人，不管是南楚也好，還是巴陵也罷。
尤其是濟州，百廢待興之地，更是需要讀書人前來建設。
但他需要的並不是長安那些想要做擎天白玉柱，架海紫金梁的讀書人。
白玉柱和紫金梁，殷誠手下已經足夠多了。
以劉文靜和諸葛亮為首的文臣們，哪一個拉出來不是能扛事的人？
更不要說自己的後方還有倆聖人。
一個夫子一個王陽明。
這倆人到現在都還沒發揮自己的作用，他怎麽可能需要那麽多好高騖遠，一心要拯救萬民於水火的活祖宗？
經過濟州一戰和彼得的滅卑國之戰，殷誠更是看清楚了。
想在這個世界上立足，攀科技樹和發展生產力才是最重要的。
隻會四書五經的讀書人，再多也無濟於事。
論說四書五經，有夫子在，需要他們來教化治下百姓？
說詩詞歌賦，有南楚的柳永在，需要他們娛樂大眾？
想明白自己要什麽，其他的事就好辦多了。
“殿下，話不是這麽說...”
殷誠雖然想通透了，但曹參卻無法理解。
在他的認知中，如果不拉攏讀書人，政權怎麽可能穩定？
站在他這個角度這麽想確實沒錯。
但他卻忘了，殷誠一開始在雍州的時候，第一個下刀子的就是鄉紳士族。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>