看來這些新入學的學生都不知道這件事，想當年這件事也是火的不得了，可是我的打聽吸引來了一個門衛。
他語氣不好的問我道：“你是從哪裏來的，在這打聽什麽事情？”
我看到他這個樣子，我覺得他一定知道些什麽，於是我對著他問道：“我是原來這學校的一名同學，當初我畢業的時候，這個樓已經不能用了，所以我現在看到這個新樓，我有點懷念。”
他聽我說完，語氣才緩和了一些，對著我說道：“這棟樓可不是隨意建造出來的，學校因為這個事情花了大價錢才把這棟樓建造完畢。”
這一番話引起了我的興趣，我對著他繼續詢問，他看我這麽有興趣，也不隱瞞，拉著我朝著他的門衛室走去，好像不想讓別人，也就是這裏的學生知道這些事情。
我現在也是有點理解了為什麽學校不能告訴現在的學生這裏以前發生過得事情，畢竟當初死了這麽多的人，如果說了，哪裏還有人過來上學。
等我們走到門衛室的時候，門衛開始給我敘述當初的事情。
原來後來發生這件事情過後，這棟教學樓開始慢慢的殘敗下去，有一次，其它的學生玩遊戲的時候，有一個學生感覺這棟教學樓是個很好的藏身之所，於是就進去了。
結果誰知道活著進入了，死著出來了，當時這位學生的家長找了好久都沒有找到小孩，還是和他們一起玩遊戲的小夥伴說看著他跑來了這邊。
然後學校派人進入這棟教學樓搜索，在其中一間空教室裏找到了這個學生的屍體，當時身體已經完全冰冷，最為奇怪的是，根本看不出來到底是怎麽死的。
這件事情發生後，學生家長來到學校鬧事，學校賠償了不少的錢才平息了這件事情。
後來學校就開始重視這棟教學樓，請來了不少的風水大師來觀察怎麽把這棟教學樓翻新使用，其中有一個大師不光懂得風水這件事，還可以看到別人看不到的東西。
也就是我們所謂的陰陽眼，他說他到達這裏就看到這棟樓下麵有著不少的鬼魂在飄蕩，所以如果不盡快處理，可能會發生更加不好的事情。
校長一聽，就說不管花費多少錢，一定要把這件事情搞定。
後來幾位有能力的風水大師聯合在這裏做了一個陣法，然後把之前的樓全部推倒，一磚一瓦都沒有用以前的，用的都是新的，而且一定要麵對著陽的方向建造，這才形成了現在的樣子。
我和這個門衛聊完這件事情，想起來之前李總叫人給我送的一條煙，我出來的時候放了一包在我的身上，看這個門衛也和我聊了不少的事情，我也在臨走的時候，把這包煙作為禮物送給了他。
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