尤其是下午搶答的環節，台上的選手在承擔著巨大心理壓力的同時，他們還需要通過按鍵去搶答那些題目，在這種情況下經常會出現一些緊張狀態造成的延遲。
而這種情況下總會在一些常識問題上沒有台下觀看的學生答的快，盡管台下的學生在觀看比賽時是不允許發出任何有可能影響到比賽公正聲音的。
但是每當台下有學生可以比台上的選手更快的答出問題時總會生出濃烈的成就感，哪怕不能大喊出聲，也可以在附近一起坐著的同學麵前露露臉。
盡管怎麽看都有些幼稚。
可很多時候，對於高中生來講，這往往就是他們優越感的來源。
然後在經過一整天緊張激烈的角逐後，省會實驗中學的學生就會歡慶獨屬於他們的勝利。
這就是省會實驗中學的學生們對於一直以來舉辦的知識競賽的理解，其他學校來參賽的學生代表仿佛是他們的陪襯，如同英雄在奪取榮耀的時候總需要周圍有一些失敗者又或路人甲乙丙丁來點綴一般。
早上八點，所有前來參賽的學生代表在帶隊老師的帶領下進入了大禮堂，省會實驗中學的師生們則早已經滿心期待的坐在了觀眾席上。
實驗中學的校長，一名看起來起碼五十多歲，戴著眼鏡，滿是書卷氣的老學究頗為精神的站在大禮堂演講台的中央，對著麥克嗬嗬笑了兩聲，這才道：“這應該是我一年來看到你們最齊全的時候吧？平時各種事情請假的學生每天都有不少，就今天沒什麽意外。看來以後我得有個新的要求，各班班主任對於你們的請假申請必須嚴格審查，不能讓你們隨意蒙混過關。”
觀眾席上的學生們頓時一陣哄笑。
“咳咳，閑話少說，今天又是一年一次的知識競賽時間，說實話，我是很喜歡的。每次看到你們這些十七八歲的年輕人在台上揮灑著青春，我就覺得自己仿佛也回到了和你們一樣大的時候。”
校長扶了扶鼻梁上的眼鏡，笑眯眯的說道：“我也不感慨了，相信大家都等急了，你們對於比賽的興趣肯定要大於聽我這個老頭子在這裏說教，所以接下來的時間就交給今天的裁判，我很期待接下來的比賽，因為有一點我可以透露給大家，那就是這一屆的題目難度將是曆史之最！”
簡單的說了這麽幾句話後老校長就邁著方步下了演講台，做到了下方第一排的位置上。而這個位置除了實驗中學的校長以外，還有省教育廳副廳長及一些各級教育機關的工作人員。
為了避嫌，裁判是由一名教育廳的工作人員擔任，站在演講台中央將比賽的規則和流程簡單的講述了一遍，隨後就挨個介紹了各個學校的參賽代表。
其他學校的學生代表都沒有引起實驗中學學生的任何反應，隻有王依然掀起了不小的歡呼聲，而當介紹到實驗中學自身代表的時候，掌聲和尖叫就開始一浪掀過一浪了。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>