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經曆了了鎮中教學樓倒塌事故，現在再看到春竹鄉中學的情況，龍天宇便下決心要把西昌縣的教育事業發展起來，而這一個億的教育發展基金隻是龍天宇的第一步動作而已，他接下來還會有第二步、第三步的動作，當然，這也是他發展西昌縣的第一步。
“龍書記，西昌縣的教育事業如果真有了一個億的發展基金，西昌縣的教育事業必定能夠大大的向前跨越一步。龍書記，我代表整個西昌縣的教育工作者和西昌縣曆經了眾多磨難的學生們向你道謝。”杜校長一臉的激動，說著，他還向龍天宇深深地鞠了一躬。
“杜校長，你不用這樣。”龍天宇連忙扶住杜校長，又道：“其實這都是我們政府沒有把工作幹好，這些年來，我們一直都在喊一個口號，說什麽再窮不能窮教育，但是這些年來，西昌縣的教育事業是一點也沒有發展，相反的，還退步了，這就是我們工作的不得力。另外，我發展教育也是有目的的，一個地方想要發展，最重要的就是要有人才，而人才是怎麽來的，當然是學校培養出來的，所以，我們西昌縣的教育是必須要發展起來才行。”
“龍書記，聽了你這些話，我這才真的感覺到咱們西昌縣的教育事業有未來了。”杜校長一臉的激動，頓了頓，又道：“龍書記，我有一個建議。”
“杜校長，你請說。”對於這個為西昌縣的教育事業奉獻了一輩子的教師，龍天宇還是很尊敬的。
杜校長道：“我們西昌縣想要發展，不僅僅是需要人才，還要留住人才，我這個建議就是怎麽留住人才，我的這個建議其實已經有些過時了，在很多偏遠山區，他們早就是這麽搞了。對一些成績優異的學生進行定向培養，通過組織上的關係，把他們送到一些高等院校進行學習，要求他們學成之後，必須返回當地為家鄉服務一定的年限。我們西昌縣也可以這麽做，這個政策也可以隨著西昌縣的發展而持續或者是廢除，如果西昌縣發展起來了，根本就不用擔心留不住人才了。”
龍天宇道：“杜校長，你的這個想法很不錯啊，我會提到常委會上進行研究的，我們仔細研究研究。”
就在龍天宇跟杜校長研究這個政策的時候，向小秋的手機響了起來，他連忙走到一邊去接聽電話，沒一會，他快步回來了，走到龍天宇身邊，輕聲在龍天宇耳邊說了幾句。
“這事確定嗎？”龍天宇問道。
向小秋道：“打電話的是一個陌生人，他隻是把這件事告訴了我，並沒有說有沒有證據，更加不能確定了。”
龍天宇點點頭，眉頭深深的皺了起來，心裏思考著這件事應該怎麽辦。
“龍書記，如果你有急事，你盡管去辦，我就把我這個建議形成一個書麵材料，到時候請林鵬幫忙遞給你。”杜校長還以為龍天宇是在猶豫要不要離開。
龍天宇深深的看了杜校長一眼，良久，他開口問道：“杜校長，我剛剛得到一個消息，從兩年前開始，春竹鄉政府就以要維修或改建春竹鄉中學的名義向縣政府打報告要資金，縣財政雖然困難，但是也陸陸續續向春竹鄉下發了三十多萬的資金，用以學校的維修或改建，我想問你，這筆資金是到哪裏去了？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>