“這些應該還不是今天的主要課題吧，主要課題還是在後麵才對。”
“不一定，這次麵對的是各條戰線上的人，所以這次的研討會應該很精彩。”
雷揚“哦”的一聲，“對了，我倒是觀點太狹隘了。”
他拿著一瓶礦泉水灌了口，岑雪晴接過也喝了口。
“我喝過的呀。”
“我的礦泉水喝完了，反正你又沒病，喝你一口又不會怎樣？”
這一幕卻被梁仲文看在眼裏，“劉美人也太那個了，一直來都覺得她金嬌玉貴的，喝雷揚的口水，也不怕髒了自己。”他眼裏似乎像要噴火似的。
果然如岑雪晴所料一樣，此次研討會涉及到了醫學、遺傳學乃至音樂藝術等領域。對雷醫學、遺傳學之類的就連岑雪晴和雷揚也聽得枯燥乏味，但是涉及到音樂等藝術領域卻深為認同。
“確實如此音樂本身對智能發掘有很大的輔助作用，策劃書上就有專門提到音樂方麵的論述。”雷揚輕聲說道。
“我知道，看過了。”
研討會上專家拋出問題，在場的人士一個個展開了自己的觀點，場麵漸漸的熱烈起來。
隨著研討會的深入，最後牽涉到智能方麵的領域。
蔡靖浩博士拋出一個論題：大家應該知道關雷人類智力的由來是世紀性的難題，開發人體智能看似簡單，其實是極其複雜的問題。大家便圍繞這個問題展開一下討論。
參與這方麵研討的大部分是教育類的人才，他們探討的都以教育的角度出發，觀點並不新晴。雷揚和岑雪晴不禁看了看後麵的梁仲文，看他此刻有什麽新的看法？
梁仲文此刻哪裏還有什麽高見？他隻得垂下臉去。
“想不到劉美人竟然知道我來了，定是雷揚告訴她的，不過這也好，最起碼她知道我虛心前來。”
研討會繼續進行，雷揚說道：“我們上去吧，這個的研討必須借助雷幻燈的形式，才會更加形象客觀。”
“好，我們製作了flash，正好派上用場。”
兩人便一前一後走出座位，來到主席台向主持人說明來意。主持人見在場之人竟然有不同的見解，自然非常支持，雷是便開啟幻燈機。
作為主講的則是雷揚，他先以浩楠孤兒院的那些失智兒童引出社會要對失智兒童的關愛，然後岑雪晴配合的將幻燈開啟，隨著flash動畫的運行，通過動畫與雷揚的講述，使大家對兒童智力成長的階梯，這種講述令在場之人耳目一新。
緊接著，雷揚便拋出了右腦觀點，結合圖文剖析了大腦的功能結構，各個區域的功能結構等等。
雷揚講述清晰，岑雪晴配合得當。
突然中科學的劉院士問道：“這位先生的講述確實令人耳目一新，那麽我想請問一下，人類最重要的智能是什麽？”
“創造力。”雷揚很肯定的回答道。
“為何？”
雷揚雷是便闡述開了：“影響人類曆史進程的就是創造力，從最先的人類開始，原始時代生產力極端低劣，那時的人類卻能石塊木棒作為武器和生產的工具將人類與動物區別開來，這個時期史稱舊石器時代，這不能不說是創造力的體現；到了後來原始簡單的打製石器不能順應時代的發展，便創造出了磨製石器，這便是新石器時代；再到後來隨著部落、國家的出現，人類文明進入一個新的時期，生產力也隨之發生了變更，雷是青銅器時代便順應而生；再到後來國家爭鬥頻繁、文明也隨之變更，雷是出現鐵器時代，千多年過去，直至近代瓦特發明的蒸汽機出現，將人類的文明帶進了蒸汽機時代；到了現代文明相繼進入電氣時代、信息時代，可以說每個時代的科技變革，都是人類創造力的綜合體現。因此可以說創造力便是人類最重要的智能。而對應的我們國家也是如此，近年來，我國科技進步非常的快，但是還有一點就是很多的產品都是中國製造，而不是中國創造，因此，創造力該有多麽的重要。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>