聽這句話，雷揚真的想要罵他一聲“人頭豬腦。”不過也再沒好心情地說道：“你沒看出他們這些二流子是有人指使的，目的就是來破壞創強教育的。”
太深奧了，保安聽不明白。院長並不知道這些事，隻是看到孩子們剛才的驚恐一幕，猜也猜想到是來搞破壞的。
正在這時，岑雪晴的寶馬車緩緩地開了進來。停好車後，她走了過來。院長隨即將她和雷揚迎進會客廳。
“雷揚，你不是說挑選幾名少年進行試教一番，怎麽沒見到孩子們來？”
“晴兒，別提了，今天可能要先對孩子們進行心理疏導一番。”
岑雪晴不由得奇怪：“為什麽？發生什麽事了？院長怎麽回事？”
院長也搖搖頭道：“具體事情我也不太清楚，就是剛剛幾分鍾的事情。問雷主任可能比較清楚。”
“雷揚怎麽回事？”
雷揚雷是將事情的經過講了一遍。
聽完之後，院長首先自責道：“這件事應該怪我的管理疏忽。”
岑雪晴說道：“這件事情，院內確實有一定的責任，雷揚說的沒錯，第一本來電閘門縫隙大，稍微細小的孩子便很容易鑽出去，要是不小心走失了哪一個孩子，恐怕責任誰也付不起，其次，外麵已經打起架來，這樣的場麵，肯定會對孩子們的心理造成一定的影響，那些阿姨、護工、護教老師應該第一時間將孩子們遣散，不要讓他們看到這一幕，造成他們心理上的陰影。”
院長連連點頭：“是我的失誤，我趕緊過去批評他們。”
岑雪晴說道：“這不是批評的問題，應該形成一種製度，用製度進行約束，同時也要自查一下管理上是否出現漏洞？”
院長繼續稱是。
雷揚也說道：“院長也不要批評他們了，隻是要跟他們強調一下這個的重要性，畢竟這些職工也不容易，他們都是有自尊的人，要是他們因被批評而產生抵觸情緒，那麽對孩子的教育來說可能會受到影響。”
“總經理和雷主任批評的很有道理，院裏的管理上真的出現這方麵的漏洞，我一定會完善好相關的製度來，讓員工們認識到這件事引發出來的不良後果和平日管理漏洞帶來的嚴重性，並做好孩子們心理疏導工作。”
院長說完離開了會客廳。
“我覺得這件事情很不簡單。”岑雪晴也覺察到這件事情肯定存在主謀。
雷揚苦笑說道：“想不到那些人就是這樣陰魂不散，這次采取的是明修棧道暗度宋倉之計，借打架事件，給孩子們製造心理恐懼，為我們開設創強教育帶來障礙。”
岑雪晴說道：“看來他們的背後有一個軍師，對雷孤兒院的情形了如指掌，知道孩子們會聚在大門口這個管理上的漏洞，雷是安排這出戲。”
“不但這樣，他們確實了解到我們現在最迫切的便是推進創強教育這個項目。所以他們便在這方麵給我們製造混亂，也是我一時太過急了，中了他們的招。”
“這事也怪不得你，摩托車都快撞上你了，你還不反擊怎麽能行？最重要的是你要沒事。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>