孫小溪開始融入並且喜愛在山區當老師的生活，這裏的生活很貧瘠，但是於此同時，也擁有著出水芙蓉般的簡單快樂，這種純粹的孩子們是孫小溪一直疼愛的存在，每每孩子們提問，自己都恨不得把自己知道的一切都說出去，或者把一切事情都做好。
久而久之，孫小溪和孩子們的相處讓他們慢慢的彼此擁有了情感，那是親情，是師生情，有的時候孫小溪更覺得那是一種獨特的濃厚的愛，這裏的孩子們很刻苦，願意去學習每一個孫小溪教給大家的知識，但是卻缺少了自主發揮還有創新的能力，為此，孫小溪很苦惱。
這裏的孩子們能夠接收到教育就已經是難得的事情，孫小溪一直沒明白到底怎樣才能夠弄在孩子們都能夠接受知識的同時，明白如何用自己的方法去運用小溪教給大家的知識，那樣才是教育最終的目的。
但學校的負責人，總是說孫小溪的這些行為很不切實際，很隱晦的說，這一切都很費精力，而且很費錢，小溪一下子就聽明白了負責人的意思，看來需要完成她的想法，需要那些特別先進的教學器材和用品，都需要擁有很多的資金，這些資金對於他們來說，都是很難籌到的，這些道理孫小溪都明白，但是每每望著這些孩子們，卻不知該如何告訴他們沒有這種繼續發展的權利，就僅僅是因為沒有錢而已。
和石磊通過電話，得知石磊贏得了勝利，雖然一路上坎坎坷坷的，但是終究還是獲得了成功，這種成功對於石磊來說，是多年一直奮鬥的成果，這讓小溪覺得石磊真的很出色，能夠在本來不屬於自己的領域奮鬥出如此的一片天地，而自己現在也在做著教育的事業，而且甚至身處在最底層的教育環境，教育的是擁有最廣闊天地和發展空間的孩子們，現在遇見這麽簡單的事情就這樣退縮，難道真是一件好的事情嗎？
孫小溪想了很久，終於想明白了，不就是錢嗎，雖然出資這些以後，自己就沒什麽條件去生活了，但是好在在山區裏也不需要花太多的錢，她也至少能夠維持溫飽，於是就把自己的想法跟石磊談了談，石磊很快就表示讚同，而且還用實際行動，給小溪出資了一些，去支持她的工作。
補貼了這些錢，學校的負責人很快就去派人買了很多大家一直期待使用，卻沒有能力購買的物品，這些對於孩子們的教學都很有用，孩子們看見這些東西，也都覺得很新奇，孫小溪很認真的把每個學習物品都教給孩子們，還特別貼心的把這些多媒體的娛樂功能刪除，能夠讓孩子們踏實的學習，孫小溪這種補貼的行為，讓大家很讚同也很感謝，連連說要給孫小溪隆重表揚，小溪隻是笑了笑，看見豐碩的學習布置，欣慰極了。
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