教給孩子們的都是來自孫溪的親身經曆，她很樂意去分享一些事情給孩子們，孩子們也敬重她這個校長，最近更是詢問孫溪的過去有沒有什麽難熬的時刻，孫溪就給他們講起來自己也迷茫過的一些階段。
那是一段艱難的時光，經過那麽長時間的思考，孫溪還是那一抉擇自己到底應該去往何處。身邊的孩子們總是用那種及其善良和單純的眼神望著她，總是能讓她心軟，她越來越舍不得這些孩子們，幾乎已經想要留下來奉獻自己的一生。
直到一個來自家饒電話，打亂了她的思緒。來電話的是他的媽媽，告訴她爸爸住院了，希望她能回來看看。溪聽母親的聲音都變得有些顫顫巍巍，深知她是在顧慮自己的情緒，不想讓溪被自己的情緒所影響，才會心翼翼的出這件事情，但是聲音的顫抖他掩飾不了。
溪心急如焚，立即找到學校的領導請了假，可因為溪的請假，領導反而也犯了愁，這個學校本來老師就有限，孫溪這假請的這麽突然，他們一時間也沒有什麽好的應急解決方式。
校長跟孫溪商量了好久，溪再次打電話確認了父親的情況，同意校長留下三來給他找應急暫時的代課教師，校長不勝感激。
果然，校長千辛萬苦把他們那為數不多的一個大學生請來了，這大學生如果不是家裏務農，才不會回來，一聽到上這裏幫忙能夠不幹活下地了，才欣然答應下來。
孫溪打量著這個大學生，一看就是特別好看的男孩，皮膚白皙，走路還有點扭來扭去，孫溪的眉頭皺了起來，這樣一個甚至有點嫵媚的男孩，真的就能夠替她給這些可愛的孩子們上好課嗎？
找到校長，孫溪建議看看這位老師講課的情況，自己對孩子們不太放心，因為這人找的急，校長還真沒對這個大學生做任何的考核，便同意看看他能講成什麽樣子。這個長得有些甜美的男孩開始講課，磕磕巴巴而且前後反複不一致，孫溪為這個男孩捏了一把汗。
“校長，真的就要這個男孩了嗎？他真的能夠把課講好？他自己都還是個孩子，怎麽帶這些孩子們？”孫溪擔憂的把心中的顧慮了出來，校長無奈的轉頭對她：“那沒有辦法，你一走，隻能找到他了。”
孫溪的母親再次來羚話，需要她回來照顧照顧她爸，溪見母親催的急，就隻能夠接受這個男孩替自己的事情，簡單而又迅速的收拾完了行李，就馬上踏上了征途。
回到家，溪把東西送家，立刻就去了醫院。在醫院裏，溪看見父親的臉色蒼白，變得更瘦了些，詢問病情，原來是一時間激動，心律不齊出現眩暈，沒什麽大問題，但是心髒得進行實時監測，才會依然在醫院裏，母親想要去上班才力薦讓她回來幫忙照顧。
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