陳升這個話，換個角度來看，其實就是要做平台的意思。
來自後世的周敏，當然十分清楚，平台才是真正賺錢，又穩操勝券的地方。
如果自己做的是教育平台的話，那麽自己的精力就可以全部放在平台技術，和運營上麵。這樣也就不需要去過多地考慮課程內容了。
教育平台？
這個在後世好像也有，而且還是國家推行的，但是它出現的時間太晚了，那個時候市麵上已經有很多線上教育類的網站了。
這些教育類的網站，為了迎合客戶的喜好，更是絕招盡出。
有把課程做成遊戲通關的，有把課程做成動畫的，有把課程做成智能交互的......
就這樣，每家線上教育公司都收割了一部分忠實的用戶。
他們在學習的同時，還在自己的人脈圈裏，四處安利自己喜歡的學習軟件......
在這種情況下，國家推行的這個教育平台即使是完全免費的，即使又通過學校的老師在全國範圍內持續推行了，但是它的實際用戶數量還是有限的。
從經營上來看，這個教育平台即使背靠國家資源，但是依然算不上什麽成功的案例。
雖然它的成立初衷本來就是為了給更多有需要的人，提供基礎教育。本身的目的也不是為了盈利。
但是周敏作為一個創業者，在考慮運營模式的時候，肯定會優先考慮盈利方麵。
這也是周敏一開始完全沒有想到教育平台的原因。
陳升等了一會兒，見周敏一直不說話，以為周敏是不認可自己的看法，暗自猶豫了一下，還是又笑著說道：“不過這樣工作量會大很多，而且內容也會比較亂。可能不太適合我們現在搞！”
陳升說完之後，就低頭暗自輕呼了一口氣。
陳升自我感覺自己的想法挺好的，隻不過主動權也不在自己手中，周敏可能也就是萬萬，並不想投入那麽多人力物力，陳升覺得自己還是不要瞎提意見了。
“沒有，你的建議挺好的，就是和我原本的想法，有點出入。這樣的話，這個網站的整個運營模式可能都需要改。”
周敏說完，就抬頭看向陳升繼續問道：“你對這塊有什麽想法嗎？”
雖然周敏不想承認，但是在這一刻，她的心底確實有一點隱秘的快感的。
上輩子陳升在猶豫糾結是否要辭職創業的時候，是周敏一直在身後默默地支持鼓勵他。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>