“叔兒，明日裏我想去一趟縣城！”紀雲找到莫大河，道。
此時莫大河正在做新的課程表，孫發之前提出的意見非常好，所以紀雲跟莫大河說了以後，莫大河也拿出來討論了，其實微草堂開辦到現在，掙錢不掙錢的已經不重要了，事實上根本也掙不了錢。
微草堂這般相形見絀的樣子，實在是有些小家子氣，所以微草堂要重新規劃，正好一年期滿，孩子什麽個性，莫大河都了解的很清楚了，哪些孩子有天賦，可以繼續讀下去，哪些孩子沒有天賦，沒有再讀下去的必要，可以去學些別的，甚至連哪些孩子對哪一方麵更有興趣，莫大河都有一點看法，可以給對方的父母建議。
所以微草堂的開辦可以重新再規劃一下了，以後班級就按照當初的想法，就收一個班就好，若是要來報名的還是太多，收兩個班也不是不可以，但是一方麵學費要提高，另外一方麵，則就要請夫子來教了！
如果隻開辦一個班，教文言文方麵、詩詞鑒賞一類的，自然不用別人來教，他勉強還算可以；書法一類的也還好，繪畫方麵的現在微草堂已經請了一個老夫子，每旬固定四節課，算數一類的倒是好說，有莫雲飛貢獻的九九乘法口訣跟簡單的加減乘除，對孩子們來說足夠了；若是要開辦兩個班，那就真的要多兩個夫子了，自己專供自己擅長的文言文，詩詞鑒賞就另請他人，書法課再請一個，再兼把課程細化，讓兩個夫子多教一些，而他注重於品德引導，培養孩子的言行舉止即可！
在孩子的啟蒙階段這些才是比較重要的！
此外，再邀請一些常住“嘉賓”就是會木工，會匠活等等這類人，給這些人固定的時間來教授知識，然後完善一下教授環境，盡量讓孩子們有動手的機會，這才能知道誰會比較喜歡什麽，不喜歡什麽，哪些比較有天賦。
莫大河沉浸在新的規劃中不能自拔，所以紀雲找他說的時候，莫大河下意識應了聲去吧，等一會兒才反應過來：“你要去縣城？”
紀雲要去縣城可不小，別忘了當初他是怎麽來到莫家的，不然他為什麽還要特意找莫大河說？莫家又不曾限製過他的行動。
莫大河不同意了：“小雲，不行，太危險了，萬一你的仇家還沒走呢？”
“叔，我覺得不會的，這都過了那麽長時間了，您不是曾經說過嗎？已經沒有人在打聽什麽了，又過去了那麽長時間了，說不定對方以為我已經死了，再說了，回頭我去的時候，再稍微喬裝打扮一下，就可以的！”紀雲道。
莫大河還想再反對的，隻是這回紀雲不知道為何異常堅持，莫大河也覺得紀雲說的有些道理，也就同意了，畢竟紀雲總不能一輩子呆在村子裏，真的連其他地方都不能去吧？
莫大河問紀雲：“那好吧，隻是小雲你要小心一些，這種事情不怕一萬隻怕萬一！說起來，你最近不曾再夢見過什麽，或者回想起什麽嗎？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>