吃過點心，休息了好一會兒，才開始正式上課。
不過！沒有教娃們識字、寫字等費腦筋的事。勞逸結合，隻是帶娃們做小遊戲，複習功課。
其實也是識字，隻是！把字當成『迷』藏，把以前學過的字閃現出來讓娃們猜，問是什麽字？
娃們不知道是一種學習，都搶著答。那些忘記了這個字的娃，頓時也就想起來了。
孔子說！這叫學而時習之。
反正！使用各種方法複習以前學習過的字。
把過去所有學過的字都複習了一遍之後，下午的課才算完成。
當然！也不是一定要把所有學習過的字展現出來。而是！有針對『性』的。比如說！哪個娃笨，或者是忘記了哪個字，就有針對『性』地拿出來複習。
再則！這不是開學才一個來月麽，學習的字並不多。
太陽還沒有落山之前，魯宮中的護衛過來了，接兩個妾室和方忠、方恕回魯宮。
方恩人沒有來，接送的人都是魯公安排保護兩個妾室的。
方忠、方恕兩人臨走之前，特意進堂屋，給師娘磕頭拜別。
亓官氏見兩小孩特懂事，都會哭著送他們出來，直到馬車走遠了才抹著眼淚回屋。
“這娃！我喜歡！嗚嗚嗚！”
村子裏的娃，在天黑之前先後被自己的家人接回家。
在回家的路上，家人都要盤問一番自己的娃：今天學到了什麽？
孩子們高興，都把今天學到的字告訴家長。有時！還會在地上把學到的字寫出來。
“爹！馬字是這樣地！”
“娘！我會寫人字了！”
“祖父！這個字念天！”
“祖母！這個字你不認識吧？它念地！大地的地！”小娃高興，還用腳跺一下腳下的大地。
家長們見娃不僅不用他們看管了，還在孔子家裏學到了字，都特別地高興。
“好！回家炒豆子給你吃！”
“我家娃真聰明！走！回家煮塊肉給你吃！”
“娃！要聽先生的話！認真念書，將來就不用種地了，就可以出去做事，做一個體麵人！知道麽？”
在那一刻！家長們對未來都充滿了希望，憧憬著美好未來。
是啊！他們如何不想學習認字呢？可是？他們家交不起學費。飯都沒有的吃，哪裏有錢給他們念書？
現在好了！有不要學費的先生願意教，為何不讓娃去上學呢？
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>