樂歌沒有食言，答應給曾參寫大綱就話算話。自從曾參帶著子思走後，他就開始動手。在曾參的第三稿基礎上，把裏麵的順序調換了一下。可是！他仍然不滿意。
又調換了幾回，他是越調換越不滿意。最後！隻得放下。
他開始懷疑：可能無法將孔子語錄編輯到一起形成一本完整的書。語錄就是語錄，是無法表達出一個人完整的思想。
要麽？你就要編一些“語錄”進去，自圓其的那種。可能不是孔子平時的，但是是孔子的意思。隻有這樣！才能完善《論語》，讓《論語》成為一個完整的體係。
這樣也可以！比如！你可以虛擬出來一個故事啊？就是子路或者誰問的，然後孔子是怎麽回答的。死無對證，是不是？
不是為了編故事造謠，而是！為了完善《論語》這本書，彌補“對話體”文章的不足。
你要是一定拘泥於事實，一定要是孔子親口的、哪個學生親口問的，可能麽？是不是？
孔子的弟子三千，誰記得他到底了沒有？哪些學生問了什麽話？是不是？
另外！還有一種辦法，那就是：另外再寫一本關於孔子學思想的專業文章。
對話體不是不能完整地體現出孔子的學思想麽？那麽！我們換一種方法來解讀、傳承，是不是。
總之！樂歌認為曾參等人編寫的這個《論語》，很容易讓人誤解，讓人斷章取義。所以！他就是一萬個不滿意。
曾參跟上次一樣，帶走子思後他就開始重新整理《論語》，很快就寫出鄰四稿。然後！沒有先送到樂歌這邊來，而是！第一個就送給了子貢。
子貢是最積極者之一，而且就在魯國境內。所以！曾參第一個想到的就是他。
另外還有一個主要的原因，那就是！子貢出的錢最多。
既然人家出資資助了，你還能不尊重人家？
“可以！就這麽定了！”子貢看鄰四稿，當場就拍板認可了。
“這個？”曾參遲疑地道：“要不要？再讓其他學長看看？”
“看什麽看？”子貢手臂一揮，道：“你也看見了？先生晚年教的那些學弟，包括你！他們有多少人正解了先生的學思想？是不是？”
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