我們必須刻骨銘心地永遠記住這件事！
“梅莉達值得表揚，今天並非測驗日真是遺憾，我從未聽過這麽標準的答案。”
女性講師毫不保留地稱讚梅莉達，教室裏的學生也雙眼發亮，發出“哇啊……！”的讚歎聲。
梅莉達臉頰泛紅並低下了頭，但涅爾娃隨即朝梅莉達的後腦勺潑冷水，譏諷說道：
“她說‘我們瑪那能力者耶！’她說她是人類的希望呢！
“我聽見了！如果我跟她處於相同的立場，應該會羞到臉部都要噴火了！”
涅爾娃的布爾梅姐妹們，附和著她嗬嗬笑了起來。
相反的，教室則鴉雀無聲地安靜了下來，女性講師像是在警告學生似的輕咳兩聲，拿起教本，嚴肅說道：
“……繼續上課。接著是關於太陽之血的用途，壓力式與吸入式的差異這個項目……”
女性講師緊接著點名下一個學生回答，於是梅莉達坐了下來。
涅爾娃等人始終不停地嘲笑梅莉達，其他學生雖然感到在意，但也無話可說。
梅莉達也沒有做出任何反駁，因為縱然將教本整本背起來，或是能夠完美重現型式的動作，她仍然肩負著無法使用瑪那這個束手無策的不利條件。
下午的實技授課時間──風千辰被迫目睹梅莉達之所以被稱為‘無能才女’的理由。
聖弗立戴斯威德不愧於校地的廣闊，具備好幾個練武場。
其中一個練武場有類似馬戲團會用的圓形舞台，在以繩索分隔成圓錐狀的舞台上，設置著各式各樣的運動器材。
雖然看起來也像是遊樂園的遊樂設施，但決定性的差異在於其危險程度。
踏腳處甚至遍布到幾十公尺高的地方，也沒有防止掉落的柵欄。明明如此，卻四處布滿像是要擊潰挑戰者的機關。
一年級學生們換上學院指定的運動服，在舞台入口排隊。站在旁邊的教官一打暗號，就會有幾名學生入場，測定她們突破各個障礙物時的精準度，與到通關為止的時間。
將這個成績套用到弗蘭德爾統一白刃戰能力測定基準上，就能將學生身為能力者的狀態數據化。
倘若隻有普通身體能力的人，踏進這個以挑戰者會使用瑪那為前提所設計的舞台，當然不可能全身而退。
梅莉達站在她無論如何也不可能跳過的陷阱前，雙腳動彈不得。與她同時測定能力的涅爾娃仿佛在炫耀似的從後麵催促她：
“喂，梅莉達！後麵還有人在等，你快點跳呀！”
在舞台外的學生們抬頭仰望膝蓋顫抖著的梅莉達，為她擔心不已。
看不過去的教官放下正在記錄的報告書，取而代之地拿起兩把木劍，嗬斥道：
“梅莉達·安傑爾！你在那邊稍等一下！”
教官踏進舞台，不到十秒便穿越學生花費幾分鍾爬上的路線，教官輕快地降落到梅莉達麵前，將一把木劍扔給她。
教官是打算直接以對戰來測試梅莉達的能力，這也是方法之一。
不過風千辰在學生們後方一邊觀望，一邊歎息著“結果是一樣的”。
因為她身上根本就沒有瑪那…… 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)