還別說，他真的大功告成了，“收音機”發出了很大的聲響，這讓他喜出望外。
此外，他的膽子特別大，居然可以自製“炸藥”。
“一硝二磺三木炭”，他照著書本依樣畫葫蘆，有模有樣地做起了炸藥。經過一番折騰，他果然造出了。造出的目的是讓它爆炸，故此他在一天晚上悄悄地把炸藥埋在路旁。隨著一聲巨響，剛好經過的鄰居都被嚇壞了。也因此，他挨了父母的一頓暴揍和責罵。大概就是從這時開始，他有了“大膽”的綽號。
雖然鬧出了這麽大的動靜，可與很多自幼展示出某種“非凡才能”的人物相比，他仍顯得太普通，是個“默默無聞”的平凡少年，他並沒展現出有朝一日會成為富翁的潛能。
史玉柱很幸運，因為他接受到了完整的教育。不得不說，完整的教育履曆在一定程度上成就了他的未來。而來自家庭的教育，也一樣令他獲益終生。
父親史春祥在教育子女的問題上很傳統，身為警察的他，對兒子實施著嚴格的教育，經常告訴他，別人打他也不許還手。
史春祥對兒子的教育和愛夾雜著不近人情的嚴厲，他也是那個時代廉潔無私的公職人員的縮影。正是這種嚴格的家庭教育，讓史玉柱這棵小樹沒有長歪，更沒有因溺愛變得不可一世、飛揚跋扈。
史玉柱頭腦靈活，內心總有不安分的想法，他對周圍的世界充滿了好奇，對複雜的事物總想追根溯源、一究到底。他經常會在內心發問：“天為什麽是藍色的？雲彩為什麽是白白的？平原地帶為什麽會那麽平坦？”他腦子裏裝滿了各式各樣新奇的問題。
這些檢索型的知識，在那個獲取知識途徑有限的年代仿似“未解之謎”，史玉柱的生活裏沒有電視，也沒有電腦網絡，唯一的課外讀物就是小人書。他深深地為小人書而癡迷，廢寢忘食，難以自拔。甚至，為了看小人書會頻頻逃學，以致考試不及格。
隻要看起小人書，史玉柱可以做到不吃飯，不睡覺，夜以繼日。誇張點說，他是坐在小人書堆裏長大的。一本本，一打打，一遍遍地看，百看不厭。小人書是他認識世界的一個窗口，為他展現著豐富多彩的童話王國。
由於對小人書太過癡迷，到了四年級，史玉柱在學習上遇到了瓶頸。他為學習付出的時間和精力太少，成了降級生。於是，他親眼看著母親把小人書都燒成了灰。盡管內心非常難過，他還是倔強地站在原地，不吭聲，也沒有認錯。也許那時的他，還不知道自己究竟錯在哪裏。他隻知道，自己魂牽夢繞的小人書從此不複存在了。
書的形式化為了灰燼，書的靈魂卻在他內心深處頑強地生長。小人書讓他的好奇心和想象力插上了翅膀，也讓他“認識”了很多曆史人物。《三國演義》裏的人物，就是這個時期在他心中紮根的。
在這個小男孩幼小的心靈裏，《三國演義》中的曆史人物以及家鄉附近的曆史名人，占據著舉足輕重的地位，他渴望到外麵的世界走走看看。當聽說《三國演義》裏“張遼威震逍遙津”一節中，“逍遙津”就在安徽合肥時，他內心非常激動，經常跟別人說：“逍遙津古戰場就在合肥，我要去合肥。”更讓他驚訝的是，合肥不僅是傳奇古戰場逍遙津的所在地，還生養了周瑜和包公。這更增添了他對合肥的好感和迷戀。他開始纏上父親，整天磨著讓父親帶他去合肥。
史春祥也知道兒子的性格，拗不過他，趁著自己到合肥出差的當兒，同意帶他前去。
這天，天剛放亮，史家父子動身出發，直抵合肥。這是史玉柱第一次坐火車，沿途的一切在他眼裏都很新奇。車廂裏的每件物品他都仔細查看，車窗外疾馳而去的村莊也令他感到無比親切和興奮。沒過多久，合肥到了。
史春祥領著史玉柱去了逍遙津公園。他帶著兒子坐上小船，一邊劃船，一邊給兒子講有趣的曆史故事。史玉柱聽得入了迷，眨著好奇的大眼睛。他發現大千世界真是太神奇了，有那麽多自己不知道的事物藏匿在每個角落，等待自己去發掘、去探索。
從逍遙津公園出來，父子倆又去了包公祠和曹操點將台。在包公祠裏，史春祥語重心長地對他說，人一輩子要做好事，才會讓自己名留青史；如果做壞事，就會像秦檜一樣遺臭萬年。
後來，史玉柱說，那次純粹的遊玩，父親的話卻句句銘刻在他心裏。他感慨道，這不單純是一次旅行，而是他洗滌心靈的過程。
從浙大到深大
1977年，不知從哪裏傳來消息，說高考恢複了，史玉柱的內心一下子有了前進的動力。因為隻要好好學習，就有機會享受高等教育。不由分說，他一頭紮進知識的海洋。要知道，在這之前，高中畢業就要到鄉下去接受貧下中農再教育。麵對這千載難逢的機會，史玉柱攥緊了拳頭，卯足了勁。
在緊張的學習之餘，史春祥仍不忘帶史玉柱到大城市見世麵。史玉柱在18歲以前，曾隨父親兩次到大上海遊曆。後來在談起上海給他的最初印象時，他感慨上海太大了，太繁華了。讓他最難以忘懷的，是當年南京路上24層高的國際飯店，還有迷人的外灘。
上海外灘的樓宇，滿眼西洋風格，跟懷遠的建築樣式天差地別。他第一次領略了大上海的無窮魅力，可這裏給他一種強烈的陌生感。走在上海的大街上，他還是感覺自己同上海之間的距離是那麽遠。
從上海回來，他繼續廢寢忘食。1980年高考在即，史玉柱全力一搏，最終以全縣總分第一的成績考入浙江大學數學係。他的數學成績尤其突出，隻差一分滿分。
在浙大，他認真聽老師講課，下課就到學校圖書館借來《數論》等高級的專業著作潛心閱讀。可在看過這本書之後，他發現數學遠不像他想象的那樣簡單。他所掌握的知識，隻是數學領域裏的冰山一角。在大學裏，尖子生多多，他不再具備高中時的優越性。他不禁感慨，班上的聰明人太多了，學習都那麽好，在這些天之驕子中間，如何才能出類拔萃？ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>