準確來講，論待人熱情，周方比他差一點；論說話適當，趙鵬和他有一些差距；論見地不凡，孫振南和他比也略有不如，可以說，他在三個室友各自擅長的領域，都能壓製住對方，所以最終他展現出來的，是比三個室友更好的表現。
加上三個室友也願意和他搞好關係，所以幾個人的交流非常順利，酒桌上的氣氛也非常的好，觥籌交錯見，大家的談性漸濃，可以說是越說越開心。
最後四個人就喝下去了差不多四件啤酒，回宿舍的時候，孫振南已經完全不頂了，需要別人扶著才能走路。狀態最好的是周方，此人酒量奇大無比，他自己一個人就喝了12瓶啤酒，卻跟沒事兒人似的，看得周方遠那叫一個歎為觀止。
回到宿舍，大家自然是倒頭就睡，睡覺前三個人還聊了一會兒，其實也就是先聊，關於周方遠的事情，室友們沒問，他也沒說，大家保持一定的默契，這是周方遠最滿意的地方。
和聰明人說話就是有這點好處，起碼不用擔心對方無法理解自己的意思。
第二天，周方遠就重新出現在教室裏，同學們對於他的出現稍微有些驚訝，但這驚訝也隻是稍微有一點而已，畢竟大學和高中是不同的，同學們除了必修課會在一起上以外，選修課本來就會前往各個不同的教室。而且最重要的是，大學生講究自學，雖然還是需要老師講課，但老師已經不會再像高中和初中那樣拽著耳朵要求一個學生好好學習了。大學的老師，絕大多數時候都是點到為止，反正知識教下去了，學生們願不願意學習是他們自己的事情，老師是絕對不會多管的。
可能有人會說，這樣的老師是不負責任的表現，但周方遠卻認為，這樣的教育是正確的。畢竟大學就是一個小社會，從方方麵麵，學生們都要開始接受和純粹的校園環境不同的社會環境，雖然不完全是社會環境，但這就是一個循序漸進的過程。
能接受的，自然能夠接受，並且在其中如魚得水。
不能接受的，以後出身社會也沒什麽出息，老師們看的明白，所以才不一會和中學老師一樣，什麽都管。
至於說會不會有某些很有天賦的學生因為沒人管教而沉淪……那隻能說是活該了，能夠走進這所學校的，又有幾個不是天才？沒有點真本事能上京城大學？開玩笑呢？
既然如此，老師們何必為了一個“天才”而放棄大量的天才，老師們隻會把精力放在願意學習的學生身上，至於說那些不願意學習的——那就隻能拜拜了您那。
不僅是老師這麽想，同學們也是這麽想的，所以對於周方遠開學沒多久就長時間曠課，可能除了他同宿舍的三個室友以外，其他人都是不怎麽在意的。
不過這樣也好，周方遠就是喜歡這種輕鬆的氛圍，反正還是那句話，他現在對學習已經沒有多麽看重了，以他如今的身份地位，加上他的先知能力，這個學，上不上都是一樣。他能堅持來上學，大概隻有兩個原因，首先，還是父母那邊，他要努力上一個好學校，讓父母開心，但同時在學校還不能太過分，他不能讓父母繼續為自己操心。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>