通過一些簡單的小互動，秦簡發覺葉淘淘這孩子除了手型條件良好外，音樂感覺略微有些遲鈍。
有些可惜了，曾作為一名鋼琴老師，以秦鍵的經驗來看，葉淘淘的天賦從現在看應該是屬於平平一類，估計未來在音樂方麵的發展上……
葉淘淘見秦鍵不說話，連忙把手從鍵盤上縮了回來，轉臉欣喜道：“叔叔，鋼琴真好玩。”
葉淘淘的話讓秦鍵表情微微一愣。
好玩？
也是。
自己小時候一開始不也是覺得這個能響的大木頭塊好玩嗎？
看著葉淘淘一臉童真的期待，秦鍵心中有些觸動。
孩子隻是喜歡覺得好玩。
好玩，那玩就是了。
是自己固化思維了。
秦鍵抬手摸了摸葉淘淘的的小腦瓜。
“淘淘，既然你覺得好玩，那能不能每天堅持玩40分鍾？”
如果能通過學習鋼琴引導孩子從小明白做事要持之以恒的道理，想來對她的未來也是有好處的吧。
秦鍵沒有做過父母，在教育孩子的問題上沒有經驗，但秦鍵知道堅持的力量。
每天40分鍾，不多不少，如果能堅持個一年半載的，即便天賦差一點，到時候專業方麵也不會一無所獲。
畢竟還有自己這個老師不是？
“叔叔，我可以堅持60分鍾嗎？”
……
“好。”
“拉勾為定。”
接下來，秦鍵耐心的給葉淘淘講解如何保持坐姿，手型，從鋼琴的發音原理講到觸鍵發力的方式。
以及如何去聽。
聽手指按下琴鍵的瞬間，聽擊弦機推動琴槌擊打在琴弦上的那一刻的動靜，聽音的大小，聽音的長短。
秦鍵並沒有按照任何自己已知的鋼琴教學法來給葉淘淘上課。
講著講著秦鍵自己才意識到，這些方法和詞匯都是來源於克裏斯的鋼琴初級指南。
整整一套初級指南，完完全全地印在腦海中。
秦鍵忽然發現，這套可以編寫成教材的指南應該是這個世界上僅存的吧。
看來自己未來似乎又多了條出路。
“淘淘，剛才的內容都記下來了嗎？”
“記下來啦！”
“真棒，去找你的小貓貓玩去吧。”
秦鍵蹲了半天也有點累，起身活動了一下腰肢，一轉頭，
葉一不知道什麽時候已經收拾完廚房，脫掉了身上的圍裙來到了客廳沙發上。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>