2:30。
小提琴聲部整整齊齊的坐到了舞台上。
台下大多數的聲部成員都趕到了，他們作為觀眾安靜的陪伴著。
秦鍵走上了指揮台，環視舞台一圈。
“全部96小節，所有人不要揉弦。”
他的話音落下，所有聲部成員都麵麵相覷。
說著，他看向李莎莎，“和大家做一下技術協調吧。”
李莎莎也在思考著，片刻，她和副首席說了幾句，接著舞台上整個聲部也參與到了討論當中。
專業的事情交給專業的人來做，秦鍵不懂小提琴的技法，他隻用等待著大家的結果。
沒一會，舞台上安靜了下來，李莎莎轉頭看向秦鍵點了點頭。
“ok。”
秦鍵拿起譜台上的指揮棒。
他又臂一抖，指揮棒立起，隨著李莎莎的動作，所有小提琴聲部成員整齊起琴持弓。
進入了待發狀態。
秦鍵右手一轉，指揮棒劃過的瞬間帶出了小提琴聲部的嗡鳴齊奏。
舞台瞬間被弦樂的聲音填滿。
隻有小提琴聲部的舞台聽起來與其他聲部單獨演奏聽起來無樣，都是單調的。
不過這也讓音樂中的細節體現的更加徹底。
不能稱之為旋律的樂句時而停止，時而奏響，一小節一小節的經過著，秦鍵眉頭緊縮嚴防死守的聆聽著。
不得不說，通過夏冬提供的方法，整個聲部在前麵的和聲段落也幹淨許多。
隨著音樂的進行，在進入‘困境’樂段前的拍之後，整個排練廳進入了一種緊張的狀態。
秦鍵麵不改色的控製著速度，猛然間的一次手臂再上升，所有小提手把腦海裏大寫著得‘不要揉弦’，通過手法變成了手上的動作再次展現了。
同時他們也展現出了身為華國院弦樂專業的高素質，修改過的演奏法短時間內便被他們所適應。
清晰的段落給出了所有人答案，小提琴聲部做到了。
雖然第一遍采用這樣的方式來演奏，一些細節還有瑕疵，比如有的人把注意力都集中在了控製自己不要揉弦上，導致忘記了音樂強弱的表情記號。
但一遍完整演奏下來，來自台下同伴的歡呼聲已經說明了結果。
秦鍵也是長出了一口氣，看來最大的問題已經解決了，音波打架的問題已經不複存在。
一邊反思著自己對於樂團排練的知識匱乏，一邊看著一個個如釋重負的小提琴聲部成員，他不禁感歎樂之一途大家還要走的路還有很長啊。
拍了拍手，大廳安靜了下來，他再次給了李莎莎的肯定的眼神，接著轉身環視了一下台下。
笑道：“即然都來了，那就上台吧。”
沒等他的話說完，台下熱切的動了起來。
“等一下。”
一聲，台下又靜住了說道，秦鍵思索了一下，“弦樂組先上。”
台下再次動了起來，所有弦樂組的成員拿著樂器陸續上台。
秦鍵轉過身，再次整理了一下思路。
小提的主要問題雖然已經解決了。
不過還需要再打磨打磨，讓大家分聲部加起來，一方麵讓可以讓小提聲部有一個逐漸適應‘在有幹擾’的情況下去進行剛才的演奏，另一方麵在這個過程中也給了技術稍顯薄弱的小提成員提供了幾遍鞏固技法的時間。
台上再次就緒。
秦鍵再次抬手。
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一遍又一遍，一個聲部又一個聲部，時間就在這樣的反複重複和聲部增加中一點一點過去。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>