學工部是專門針對學生做好政治思想工作的部門，還有半年時間，大四的學生就要走出學校融入社會了，學工部部長冷梅在大教室針對即將畢業的學生做最後一次學生教育講座。
大教室裏坐滿了學生，就連後排空地上也擠滿了學生。學生們都喜歡聽她的講座，她的演講可謂妙語連珠、思維超前、夢想展翅、仿若進入到炫美世界。冷梅雖為女人，可演講到激烈時，仿若刮下大漠炙風、掀起滄海橫流，讓人心潮澎湃、激動不已。
今天就連兩個鄰居學校地質大和彩虹學院的學生也都趕過來聽她的演講。冷梅今天的主題演講是‘論愛情’。
冷梅年齡五十歲了，個子不高，人長得很精致，不算極美，但有股魔力讓人不免多端詳兩眼，她今天的衣著打扮非常適宜，一套灰色西服、白色襯衫、天藍色領結，手拿一銀色教棍，就像一個可以變法的魔法師。
她的教棍一揮，下麵嘈雜的聲音全都停止下來。
“今天主要是對即將畢業的學生做最後一次教育講座，以前講的都是學習、品行、體質，但是‘愛情’這個詞，我沒有講過，一是怕影響大家學習，二是講了，大家還沒有一段曆程，恐怕是左耳進右耳出，可是為什麽在你們即將畢業，離開學校，我要講講這個‘論愛情’，因為它對你後來的人生至關重要，對你們以後的身心健康、事業成功都有著莫大的幫助。”
講台下麵，沒有一個人講話，顯然，這種話題，讓大家感覺到與己息息相關，生怕一說話，就把‘愛情’這個聖潔的生物給嚇跑了，有的女生手心都緊張得出汗了，男生當然更不敢造次了，生怕招來一頓白眼。
冷梅雙目如電，掃視了講台下周圍一圈，慢慢講起了，“愛情，在羅伯特.斯騰伯格看來，愛情由三個成分構成：激情、親密和承諾。其中，激情是愛情的情感成分，指情緒上的著迷，主要包括深厚的情感和**；親密是愛情的動機成分，指心理上喜歡的感覺，主要包括聯結感、緊密感和喜愛；承諾是愛情的認知成分，指心裏或口頭的預期，主要決定與另一個人建立長期關係。這三種成分構成了8種愛情形式。1、親密、激情和承諾三者都缺失：無愛（nonlove）。如泛泛之交，彼此關係隨意、膚淺、不受約束；2、主要是親密，缺乏激情和承諾：喜歡（liking）。友誼關係，如果某個朋友當麵能喚起你的激情，當他/她離開時，你會產生思慕，那麽你們的關係就超越了喜愛，變成其他類型的；3、主要是激情，缺乏親密和承諾：迷戀（infatuation）。如初戀；4、以承諾為主，缺乏親密和激情：空愛（enptylove）。如激情燃盡的愛情關係中，既沒有溫情也沒有激情，僅僅在一起過日子；或包辦婚姻的初始階段；5、有激情和親密，缺乏承諾：浪漫之愛（romaticlove）。“不在乎天長地久，隻在乎曾經擁有。”6、有親密和承諾，缺乏激情：相伴之愛（panionatelove）。“深沉的情感依戀，溫馨而有相互依賴。”7、有激情和承諾，缺乏親密：愚昧之愛（fatuouslove）。如一見鍾情，常伴隨旋風般的求愛，閃電般的結婚。8、同時具有激情、親密和承諾：完美式愛情（atelove）激情、親密和承諾共同構成了愛情，缺少任何一個要素都不能稱為完美式愛情，正如三點確立一個平麵，缺少任何一個點，這個唯一平麵就不存在。這也與我們中國人向來重視夫妻關係中的性、情、義三位一體的觀點，頗為相似。而在海倫.菲希爾（helenflsher）看來愛情是由三種既相互聯係又截然不同的生物係統控製的成分組成，具有演化學上的意義。首先是**（sexualdesire），由性荷爾蒙，（serhormones）調控，使得人們有了與人**的動機，促使人們成功的進行繁衍；其次是吸引力（atta）.由多巴胺（dopamine）和5—羥色胺調控，促使人們追求他們所偏愛特定的戀人，通過激起浪漫的愛情促使人們新生穩定的配偶關係。當我們墜入愛河，多巴胺水平上升，從而引起興奮和欣喜；5—羥色胺水平下降，給予我們足夠能量去不知疲倦的追求心上人；最後是依戀（attat）由神經肽催產素（oxyto）調控，指長期伴侶關係帶來的舒適、安全的情感，這種情感使得夫妻們廝守在一起，從而能保護和供養他們年幼的子女。依戀時間越長，催產素含量越高。我們天生就具有演化而來的是哪個不同生理係統，它們各自促進了人們成功繁殖過程—也表明了：激情、親密和承諾彼此相互獨立，可以各自獨立地發生強弱變化。而另一方麵，在很多愛情關係中，激情、親密和承諾的情感體驗相互間又有著明顯的關聯。一個典型的例子就是興奮轉移（extransfer）過程，即由其他刺激誘發的情緒性激起會轉移到愛的對象上。簡而言之，高喚醒（強烈的感情）放大了情感反應，而且喚醒對吸引力的影響並不依賴喚醒的類型（正性和負性的喚醒都可增強吸引力）。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>