如果內心不管大喜或是大悲，表麵上看能夠氣定神閑，那是一種成熟。如果再把內心的波瀾化解於無形，那就是境界了。可惜，趙鐵三人都還“功力”尚淺，做不到從容淡定、古井不波。這其中一個最重要的原因就是對聖旨金尊的莫大關心。
趙鐵急切地問：雲起啊，你自己的東西怎麽能不知道呢？
崔也：雲起，老師知道你是好孩子，咱們可不能撒謊啊。
白雲起委屈得都要哭了，對崔：老師，我真沒撒謊，是讓我給整丟了。不信您看，我的褲兜破了個窟窿眼兒，不知道什麽時候就漏出去了。
白雲起著，把一個褲兜兒掏了出來。冷峻飛和鄭星爍上前一看，兜兒最底下確實有個洞，應該是裝了沉東西時間長給墜的。
“尋尊行動組”的三人從高峰跌到了穀底。難道，真的是希望越大失望越大嗎？
崔幫著問：雲起，你再想想，是在家裏丟的，還是在學校丟的呢？或者，是在路上？
白雲起：老師，肯定不是在家裏。我從家裏出來時，特意裝到兜兒裏的，到了班級再想拿就不見了。老師，我的都是實話。
“老師相信你。”崔又對趙鐵三人，“這孩子平時就不撒謊，他的應該是真話。”
趙鐵一時無語，表情麻木。
鄭星爍抓了抓腦袋，問：雲起，你能和叔叔具體一下，那個牌子是啥樣的嗎？
白雲起一聽，拉住崔的手：老師，您跟我走！
鄭星爍：你別怕——別走啊——
崔老師被白雲起拉動了。他趕緊回頭：我再做做他的工作，一會兒就回來。
校長想上前去攔，也沒有攔住。
冷峻飛有些詫異，問：這是什麽情況？
鄭星爍：是不是他有什麽瞞著我們，要單獨和崔老師談？
趙鐵：咱們先等一會兒吧。實在不行再到班級找去。
沒有三五分鍾，崔和白雲起又進來了。手裏麵多了一個本子。
崔笑著：這孩子，可能是太喜歡那個牌子了，竟然把他印在了作業本的後麵，剛才到我辦公室找出來的。
鄭星爍激動地接了過來，看到了作業本上清晰的圖案，而且是兩張紙，正反麵都有。
鄭星爍竟然掉下了眼淚，他一把將白雲起摟在懷裏，喃喃地：孩子，你讓我們看到了牌子的真實麵貌啊。叔叔謝謝你！
鄭星爍穩定穩定情緒，接著：大家都來看。白雲起真是個有心的孩子。這就是一種拓印的手法，也是最簡單的那種，就像時候我們玩兒的那樣，先在鋼蹦兒上麵蒙上紙，然後用鉛筆去圖，鋼蹦兒上的圖案就完整的顯現出來了。
幾人不免有些驚歎。
冷峻飛又道：真了不起啊。
趙鐵拉過來白雲起，態度極其溫和地：雲起，雖然牌子又在你手上丟了，但這不怪你。你回去後，再好好想想，看看能不能想起來在哪兒丟的。另外，如果被你們同學撿到了，一定報告——報告給你們崔老師。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>