三，渾渾噩噩煎熬了三，終於是可以回家了。
那是周五，沐格外的活躍，心情自然也好很多，畢竟今是自己心心念念了很久的。
那沒有午休，學校考慮到好多學生都離學校比較遠，而且基本都是靠雙腿回家，回到家裏的時候估計已經黑了。
所以中午沒有午休，一點鍾開始上課，但是上課前必須打掃好衛生，因為下課後就基本沒人願意掃地了。
隻上兩節課，兩點多就下課。
而老師們也很痛苦，因為周五下午的課是很難上的，基本上大多同學的心思都已經沒在學習上。
每個人都是個幻想家，活躍的思維早已經衝上雲霄。
課堂之上，死氣沉沉。
表麵上看上去每個人都在認真聽課，沒有人是在講話或者是搞動作的。
快到下課時老師停止了講課，布置著周末作業。
什麽？居然還有周末作業這種法，這也太不科學了吧，要是在南城可是沒有這種法的啊，作業都是當布置當交或者隔交。
沐有點不願接受這個條件，因為回家也就隻能待1.5，而且回去還不能休息，等待他的是幹不完的農活，做作業的時間隻有晚上，有時甚至晚上都沒時間做。
但是不情願又能怎樣，規矩就是規矩，隻有無條件接受，再了，又不是隻有自己一個人有作業。
教室內。同學們叫苦連，都在抱怨，抱怨老師布置的作業太多，甚至連張源都在抱怨。
沐確是很淡定，毫無波瀾，隻是在心裏默默承受。
“別嚷嚷啊，這點作業不算什麽，幾個時就可以做好，我不信你們連幾個時的時間都抽不出來。”
是啊，老師與學生之間最大的隔閡就是老師以為作業總是不夠，而學生總是以為作業太多。
老師的目的是讓學生多學點，把知識點記牢固，而學生的目的隻是為完成作業而做作業。
出發點不一樣，得到的結果固然也不會一樣。
下課後，所有人都在爭先恐後搶著下樓，往宿舍樓跑。
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