政治經濟學，對於高中一年級的學生來，是非常難學的。
他們從學到初中再到高中，根本就沒有經曆過什麽世事，對所謂的政治和經濟都沒有感受。
況且他們學習的政治經濟學也並不是政治加經濟，而是馬克思主義的理論，是關於對社會生產關係的研究，著重剖析了資本主義的經濟關係，用剩餘價值理論學揭示了資本主義生產和剝削的秘密。
這些理論理解起來非常困難，即使把課本背下來，也難考高分。
本海的自信來自於比較優勢，他認為自己比這些真正的少年學生多了生活經曆和社會閱曆，能夠用成人的經驗去理解那些概念和理論的。即使考不了高分，也應該比他們分數高吧。
但是待試卷發下來的時候，本海顯然也是懵得一批的。課本上的知識很抽象，試卷上的題目也不具體，感覺選擇題的每個選項都正確，這讓本海很無語。看來金手指和生活經驗在這門課上都不起作用啊。
甚至他有些懷疑，是不是重生帶來的超強記憶金手指從此就失去作用了呢?
記憶和理解不起作用的時候，隻能靠感覺了。
跟著感覺走，緊抓住夢的手，腳步越來越輕越來越快活。跟著感覺走，緊抓住夢的手，藍越來越近越來越溫柔，心情就像風一樣自由。
跟著感覺做題的本海，也隻能默默哼唱這首歌來安慰自己了，連自己這根老油條都不會的題目，這幫孩子更會頭暈腦脹吧。
監考的是一位五十多歲花白頭發女教師，她笑吟吟地在過道裏來回走動著，看學生們抓耳撓腮的樣子，她竟有種興奮的感覺。
讓你們不重視這門課，讓你們上課時交頭接耳，讓你們上課時做其它科目的習題，現在知道政治經濟學的厲害了吧。
讓你們的分數在這門課上栽個跟頭，以後就知道這門課的重要性了，政治課高考時也占100分呢，其中政治經濟學部分就是50分。你們高考時隻得十多分的話，指望什麽考上大學？
如果本海知道老師們出題的目的就是警示學生們要對這門課程的重視，他也會啞然失笑吧。這個快要退休的女老師，真是童心未泯呢，竟然拿期中考試來玩耍。
下課鈴聲響起的時候，女老師笑嗬嗬地大聲問道，“有沒有覺得自己能考及格的？”
沒有人應答，都是一副便秘的表情。
盡管後麵幾道答題都能根據題意編滿了內容的本海，也不敢答應啊，能得四十分就不錯了。
交上卷子後，彭秋生又挽住了本海的胳膊，邊走邊愁眉苦臉地，“我覺得我連十分都考不了。”他的聲音幾乎帶著哭腔了，“也許倒數第一的位置還是我的。”
“放心，大家都不會。”本海沒有因為題目做得不好而沮喪，大不了以後好好學習這門課程而已。現在又不是高考，為這一次的考試失利而難過，是不值得的。
而少年們哪能修得本海這麽從容的氣度，下樓的樓梯上，幾乎全是淒淒慘慘戚戚的情形了。無論男生還是女生，都是哭喪著臉，淒淒切切的聲音。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>