被都蘭誇了一句，福嬤嬤不知道自己是該高興還是悲哀，最終還是麵無表情吧。
她繼續翻看都蘭寫的東西，看得很仔細，即便是想到了什麽，也沒有直接說出來，而是繼續看，免得再犯同樣的錯誤。
很快，福嬤嬤就把都蘭寫的東西都看完了。
都蘭望向福嬤嬤，放下手中的筆，緩聲道：“福嬤嬤，你覺得這些東西怎麽樣？可行麽？”
“回福晉，奴婢覺得很好！”
福嬤嬤仔細想了又想，是真的覺得都蘭的設想很不錯。不過，這設想好是好，但卻存在一個問題。
反複想了幾遍，福嬤嬤都覺得這其中的問題真的是個問題。
“福晉，奴婢覺得，您想的這些東西，有一個問題！”
“你說！”
都蘭本來也沒覺得自己能想出完美無缺的規劃，畢竟，人無完人。她雖然踩在了巨人的腦殼上，可問題是她就是一個資質普通的平常人。
“福晉，您讓那些匠人授課，可他們會嗎？”
“還有，您讓人總結這些匠人的技藝經驗，匯編成書。可據奴婢所知，好多人根本就不識字啊！”
福嬤嬤這一開口，便刹不住了。
都蘭靜靜聽著福嬤嬤的話，表情也是微微變了。這個情況，還真的是她忽略了的。而且，經福嬤嬤這麽一說，都蘭就發現，她真的把事情想太簡單了。
固然，他可以讓那些識文斷字的人來做記錄，可問題是，這專業的東西，交給不專業的人來記錄，誰能保證記錄的人能準確表達出當事人的意思？畢竟講述這些技巧的人，根本就不知道記錄的人寫的是什麽玩意兒。
“嬤嬤，您可真的是幫了我大忙！”
都蘭連忙扯過一張紙，在上麵做了標注。
要保證記錄的人準確無誤地記錄了匠人的技巧經驗，必需做驗證。比如，記錄的是一個人，記錄完畢，再有另外的人進行整理，與當事人進行麵對麵的交流溝通，對記錄文件進行修改。
不單單是如此，從現在起，所有的匠人閑暇時，也得學習。
她還得再辦一個學院，功能就像是後世的夜校一般，主要是針對大人。
……
與福嬤嬤談了好一會兒，都蘭對自己的規劃進行了一番查漏補缺，這才將所有的紙張收起來。
本來，她是想著今天就把這規劃安排下去。但福嬤嬤看了後，提出了這麽多的問題，這意味著，她的規劃很可能還存在著不小的漏洞。為了穩妥起見，都蘭決定把這規劃先放一放，至少等十阿哥回來，跟十阿哥商談過後再說。
不過，規劃可以緩一緩對外公布，但該做的準備工作，還是要做起來。
第一步就是幼兒園的建設！
這可是關係到弘旭兄弟倆成長的事情，不能拖延。
雖然都蘭沒想把這倆兄弟怎麽樣，但如果能讓兄弟倆不長歪，那還是不要長歪的好。畢竟，這倆都是十阿哥的兒子。
籌建幼兒園的事情，都蘭想了想，決定交給蘇圖負責。
至於孫德福，明顯是有些飄了，需要涼一涼。若不然，他怕是一直都不會知道自己幾斤幾兩。
卓瑪很快將蘇圖喊了來。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>