“各位老師，把你們請來的目的很簡單。三個字……”
張凡笑著說，直接拿起筆在簽字版上寫下三個字。
“公開課……”
看到這三個字，所有老師瞪大眼睛。不知道這個詞到底是什麽意思。什麽是公開課啊？
“所謂公開課，其實很簡單。就是錄製你們講課的視頻，然後放在網上公開讓大家去看。讓更多的人能夠看到你們的講課視頻，然後自發的去學習。”
張凡的話讓那些老師瞪大眼睛，這個方法他們從來就沒有想過，也沒有聽說過。不過這個想法確實很大膽，也很前衛。
“現在是互聯網時代，我們的教育也應該與時俱進。利用互聯網，我們的老師可以和千裏之外的學生進行麵對麵的教學。這就是所謂的遠程教育，通過互聯網……”
張凡開始侃侃而談遠程教育和公開課。要想解決目前麵臨的教育資源不足的問題。遠程教育和公開課恐怕是現階段唯一的解決辦法。
“我們的公開課，還可以更加形象的去向學生們講解他們知識點。很多原來不能帶進課堂的道具，我們在公開課上卻可以實現。比如你講解汽車，在課堂上你最多隻能用圖片和視頻。但是在公開課上，我們卻可以直接把汽車弄過來……”
公開課有自己的優勢，這種優勢就是學生所看到的東西不再局限於課本上的文字和圖片。通過攝像機，互聯網，可以把所講述的知識點具體的闡述起來，讓知識點更加直觀。
比如你講述國家的首都是什麽樣子，以前隻能告訴首都怎麽樣怎麽樣？現在卻不同，通過攝像機，你可把具體的麵貌呈現給學生。
聽著張凡講述，老師們的眼睛越瞪越大，這種教育方式，可謂是打破了傳統。更大膽，更有效，受眾麵也更廣，投資小，但是受眾麵卻很大。
你就是貧困山區的孩子，你也能聽全國最好的老師講課。如果再配備一些硬件，那些學生甚至可以在幾千裏之外的老師互動解答。
“各位老師，你們都是最優秀的老師。我也希望通過這種方式，讓更多的孩子能夠成為你們的學生。讓更多的學生通過你們的教學，學到更多的知識。”
張凡的話讓那些老師議論了起來，這種大膽的方式是他們從來沒有遇到過的，但是此刻他們確實很心動。
“張總，我需要問一下學校的意見……”
“我願意試試……”
“我也同意……”
“我也需要問一下學校……”
對這件事情，大家反應不同。有的人說要回去問問學校，有的人卻願意留下來，每個人都有自己的想法。
“我尊重大家的意見……”
張凡笑著說，會議室的老師有人站起來離開，不過也有一些人留了下來。
“謝謝，謝謝各位的支持。我說過，這件事情我們龍騰集團肯定不會讓各位老師白忙活的。是這樣，沒錄製一節課，我們龍騰集團將會給各位老師一萬元的補助。”
張凡這話讓這些老師瞪大眼睛。一節課一萬元，這價格太高了吧。要知道就算他們現在的工資，一個月也沒有一萬塊啊。
現在他們錄製一節課就給一萬塊，這個酬金讓所有的老師都眼睛亮了起來。錢這個東西，誰都不嫌多。
一節課就一萬塊，一個學期的課程有時候就有數百個課時。這就是數百萬啊。這些老師，都是特級教師，隨便挑出來一個，都能教幾個年紀。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>